Psicopedagogia E A Teoria Piagetiana

trabalhar o lúcido na escola a fim de superar as dificuldades de aprendizado e apraxia -ausência de movimento - em que ainda vivem muitas de nossas crianças na escola. Com o presente estudo analisamos as Atividades Lúdicas sob os enfoques da Psicopedagogia e da Psicomotricidade, percebendo-as como importante recurso pedagógico utilizado no processo ensino-aprendizagem, em que, além de combater as dificuldades, distúrbios e problemas de aprendizagem, é também, um grande aliado para se…

ciência e globalização, aumentaram também o acumulo de dados referentes a cada ramo do saber, assim é conveniente e necessário trabalhar o aluno, garantindo a análise e informação que permita a assimilação dos conhecimentos dos livros, ou seja, da teoria, independentemente. A leitura e a escrita possuem diversos signicados e valores na nossa cultura. Com isso o professor, deve garantir ao aluno um espaço para leitura é escrita sem obrigatoriedade, fazendo com que o aluno tenha novas…

de trabalho, têm-se detectado a necessidade de abordar as características psicossociais dos indivíduos que estão inseridos nas organizações. Primeiro o texto abordou o conceito de aprendizagem por meio de um enfoque mais amplo, através de teorias consagradas de vários autores, destacando-se a participação ativa da criança desse processo de aquisição de conhecimento com uma visão ampla , deixando a cargo do professor o papel de mediador e respeitando-se a individualidade e ritmo de…

MESTRE” A PSICOPEDAGOGIA NA INTER-RELAÇÃO EDUCATIVA ANA MARIA OLIVEIRA DOS SANTOS ORIENTADOR: PROF. MESTRE ROBSON MATERKO RIO DE JANEIRO AGOSTO / 2001 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “A VEZ DO MESTRE” A PSICOPEDAGOGIA NA INTER-RELAÇÃO EDUCATIVA ANA MARIA OLIVEIRA DOS SANTOS Trabalho monográfico apresentado como requisito parcial para a obtenção do Grau de Especialista em…

larga comunidade pluridisciplinar: a avaliação de desempenho escolar. A Psicologia tem feito contribuições importantes, através de sub-domínios como a Psicometria e a Psicologia Cognitiva (Primi et al., 2001). Em termos de Psicologia Escolar e Psicopedagogia, as contribuições de Phillippe Perrenoud (PERRENOUD, 2004; 1999) tiveram especial impacto em termos das idéias que embasam os principais instrumentos de avaliação brasileiros, como o SAEB (Sistema de Avaliação do Ensino…

MODIFICABILIDADE COGNITIVA ESTRUTURAL DE REUVEN FEUERSTEIN: UMA PERSPECTIVA EDUCACIONAL VOLTADA PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO AUTÔNOMO Resumo: O estudo apresenta a colaboração de Reuven Feuerstein e sua teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural para a elaboração de estratégias educacionais voltadas para o desenvolvimento cognitivo. Toma como base as obras de Beyer (1996), Tzaban (2009), Gomes (2002), Sasson (2006), Meier e Garcia (2007), entre outros. O estudo…

UNIEVANGÉLICA CENTRO UNIVERSITÁRIO ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA REEDUCATIVA AGIVANDA SOARES DE ANDRADE A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM Brasília – DF 2007 AGIVANDA SOARES DE ANDRADE A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Clínica junto à Unievangélica Centro Universitário Orientadora: Profa Irene Paulino de Medeiros Brasília – DF 2007 Para…

origens genéticas distintas, acabam se complementando e formando um todo Enciclopédia Biosfera, N.04, 2007 ISSN 1809-0583 11 interdependente, em que o pensamento se transforma em linguagem e a linguagem em pensamento, diferente da concepção piagetiana que as vê de forma separada, sendo a primeira dependente da segunda (CLAUDIA DAVIS, 2005). 1.2 A linguagem oral É através das inúmeras interações e trocas que se estabelece com o meio e com outro que se constrói o conhecimento.…

apontamos caminhos possíveis de serem alcançados, relacionando o lúdico aos conteúdos matemáticos a serem estudados no primeiro ciclo do Ensino Fundamental II. Destacamos também a importância do professor estudar e conhecer os fundamentos do método e da teoria com os quais se identifica e/ou habilita utilizá-la em sala de aula. Re-planejar e promover atividades que possibilitem a participação do aluno na construção do seu conhecimento. Teóricos como Jean Piaget, Huizinga, Chateau,…

propriamente um projeto educativo; num segundo momento, a filosofia fornece os fundamentos do projeto pedagógico e a pedagogia vira uma consequência do progresso filosófico; num terceiro momento, a filosofia assume a tarefa crítica relativa às teorias educacionais (PAVIANI, 2008, p. 5-25). Para entender de forma mais clara, nos dias de hoje esta evolução entre filosofia e educação, é necessário que voltemos, ao passado e possamos analizar à figura dos antigos filósofos. importante…