Psicopedagogia Clinica Egocentrismo

contribuições à metaPsicologia da atenção flutuante. 2002. 265 f. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo, São Paulo. Resumo: Este estudo examina as posições que o analista ocupa no setting da clínica psicanalítica, procurando desenhar a extensão de seu espaço de trânsito e os limites de sua mobilidade, que demarcariam o território a partir do qual suas intervenções são produzidas. No registro dos procedimentos técnicos do…

Alegre: Ed. Artmed, 2000. COSTA, Wilson. Impresso, 2004. KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O brincar e suas teorias . São Paulo: Pioneira, 1998. FERNANDEZ, Alicia. O saber em jogo: a psicopedagogia propiciando autorias de pensamento . Trad. Neusa Kern Hickel. Porto Alegre: Artmed Editora, 2001. _____________. Psicopedagogia em Psicodrama: morando no brincar . Trad. Yara Stela Rodrigues Avelar. Petrópolis, RJ: Vozes, 2001. GARCIA, Regina Leite et al. O corpo que fala dentro e fora da…

RESUMO A presente tese de doutorado pretende analisar os principais conceitos de doença mental e a problemática relação entre o organicismo e o psicodinamismo ao longo da história das idéias psicopatológicas que vieram constituir a psiquiatria clínica científica, a partir de Philippe Pinel, no início do século XIX, até o caos da pretensa ateoricidade descritiva da nosografia oficial do final do século XX e início do século XXI (C.I.D.-10). O conflito epistemológico entre as…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PROGRAMA DE ESTUDOS PÓS-GRADUADOS EM PSICOLOGIA CLÍNICA Renata Marmelsztejn PSICOTERAPIA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES ABRIGADOS: CONSTRUINDO UMA FORMA DE ATUAÇÃO São Paulo 2006 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PROGRAMA DE ESTUDOS PÓS-GRADUADOS EM PSICOLOGIA CLÍNICA Renata Marmelsztejn PSICOTERAPIA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES ABRIGADOS: CONSTRUINDO UMA FORMA DE ATUAÇÃO Dissertação apresentada à…

multiprofissional, incluindo: médico de distintas especialidades (genética, neurologia, psiquiatria, etc. a depender do caso), profissionais de reabilitação, basicamente fisioterapeuta ou terapeuta ocupacional, fonoaudiólogo, psicólogo, pedagogo (psicopedagogia) entre outros, a depender do caso, a fim de minimizar os problemas decorrentes da deficiência. Algumas técnicas, que se inserem no plano da reabilitação ou da minimização dos danos neurológicos tem mostrado resultados a exemplo do…

automáticas, que emanam das coisas - justiça imanente; - A identificação da mentira com o erro; - E a consideração literal da regra e não em seu aspecto conotativo - realismo de detalhe. De forma progressiva, o realismo moral é superado junto ao egocentrismo representacional, pois a partir do momento que a criança passa a decidir por si própria, compreendendo e analisando as regras numa perspectiva de validade universal, independente das idéias imediatas passa a ser autônoma. Araújo…

GONÇALVES ITUMBIARA 2012 AS CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET E VYGOTSKY PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR (A) DA EDUCAÇÃOINFANTIL DE 0 A 6 ANOS. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Psicopedagogia Institucional da UNICID “Quero ser criança até o final: A criança é a fase criadora por excelência.” “É importante que os mestres proponham às crianças materiais, situações e ocasiões que as façam progredir.” JEAN…

Gladis Maia gladis.maia@terra.com.br FACISA – Coordenação de Pós-graduação – Especialização em Psicopedagogia Institucional 1. SINOPSE O presente artigo, em sua primeira parte, delineia o perfil da escola ideal, explicitando o seu papel ao longo da história e reverenciando como especificidade a sua tonalidade democrática, aberta a todos os segmentos da sociedade, e viva, em constante construção. Sintetiza também a abordagem neopiagetina do processamento de informações, nas suas…

mais (até quatro anos), é onde ocorre a maturação sensório-motora descrita na neurociência, faltando ainda a maturidade das regiões frontais e pré-frontais. Quanto ao estágio Pré-Operacional, este vai dos dois aos sete nos e se caracteriza pelo egocentrismo da criança. Nessa fase ela não consegue entender que as outras pessoas também têm direito de pensarem e agirem de formas diferentes da sua. Até os cinco anos, as crianças desenvolvem a percepção de formas, e os circuitos neurais…

simbólico, na imitação representativa e nas imagens múltiplas que a criança exprime. No que concerne às significações, isto é, do próprio pensamento, verifica-se que as trocas interindividuais das crianças de 2 a 7 anos são caracterizadas pelo “egocentrismo”, que permanece a meio caminho entre o individual e o social e que se pode definir como uma indiferenciação relativa do ponto de vista próprio e do ponto de vista do outro. É assim que a criança fala por si tanto quanto pelos…