Psicopedagogia Alícia Fernandes

POSEAD AVM PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO- SENSU PSICOPEDAGOGIA Elenice Pereira Alves A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA PARA O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Relatório de Pesquisa VOLTA REDONDA, RJ 2015 A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA PARA O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Monografia elaborada

ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL CONVÊNIO: CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E SUPERIOR SANTA MARIA MADALENA – CENFAP FAMÍLIA/ESCOLA: A COMPLICADA RELAÇÃO DESSAS INSTITUIÇÕES, NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DOMINGOS FERNANDES CALABAR, NO MUNICIPIO DE PORTO CALVO-AL. PORTO CALVO, AL. 2013 FAMÍLIA/ESCOLA: A COMPLICADA RELAÇÃO DESSAS INSTITUIÇÕES, NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DOMINGOS FERNANDES…

comida para o anoréxico, mas se perdeu o desejo de aprender. Em troca, a criança que apresenta um problema de aprendizagem reativo pode, como o desnutrido, desejar aprender, mas não lhe foram proporcionadas situações de aprendizagem viáveis (FERNANDES\1991). No aspecto sócio- afetivo, existem agravantes que são a separação e o divórcio dos pais. A falta do pai provoca um desgaste emocional e dificulta o seu desenvolvimento cognitivo. Consequentemente, no que se refere ao aspecto emocional

reflexão sobre as duas vertentes de problemas escolares: o sujeito e sua família e a própria escola em suas múltiplas facetas, para definir a sequência diagnóstica bem como as técnicas e serem utilizadas. Segundo Chamat (2004), como eixo teórico a Psicopedagogia respalda-se no modelo clínico enfocando a correlação sintoma – o não-aprender as causas endógenas e exógenas (Pain, 1985) que impedem o acesso da criança ao conhecimento. Nesse contexto a autora aponta, com exceção da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARIA DE FÁTIMA FERNANDES DEFICIÊNCIA MENTAL: DA MEDIAÇÃO À AUTONOMIA Fortaleza 2011 MARIA DE FÁTIMA FERNANDES DEFICIÊNCIA MENTAL: DA MEDIAÇÃO À AUTONOMIA Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do título de…

alienante ou libertadora, dependendo de como for usada, quer dizer, a educação como tal não é culpada de uma coisa ou de outra, mas a forma como se instrumente este educação pode ter um efeito alienante ou libertador, fundamentalmente, a existência da psicopedagogia clinica implica no fracasso da pedagogia, uma educação profilática desde a latência, evitaria a maioria dos problemas de aprendizagem, porém tal educação tem que se inserir em uma realidade onde não seja exceção ou paliativo,…

alienante ou libertadora, dependendo de como for usada, quer dizer, a educação como tal não é culpada de uma coisa ou de outra, mas a forma como se instrumente este educação pode ter um efeito alienante ou libertador, fundamentalmente, a existência da psicopedagogia clinica implica no fracasso da pedagogia, uma educação profilática desde a latência, evitaria a maioria dos problemas de aprendizagem, porém tal educação tem que se inserir em uma realidade onde não seja exceção ou paliativo,…

Alunos com necessidades educacionais especiais (NEEs): avaliar para o desenvolvimento pleno de suas capacidades TEREZA LIDUINA GRIGÓRIO FERNANDES* TANIA VICENTE VIANA** RESUMO Um dos maiores desafios da escola é identificar e desenvolver as capacidades de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEEs). A avaliação educacional diagnóstica permite conhecer melhor esses aprendizes, identificando suas NEEs, motivações, hábitos, conhecimentos, níveis de autoestima,…

Mauro Maia Laruccia (Organizador) 1º Caderno de Projetos de Pesquisa em Psicopedagogia Faculdades Integradas Campos Salles 2 Ficha Catalográfica L Laruccia, Mauro Maia (Organizador) 1º Caderno de Projetos de Pesquisa em Psicopedagogia. – São Paulo: FICS, 2003. Faculdades Integradas Campos Salles – FICS Programa: Pós em Psicopedagogia - Psicopedagogia palavras-chave: pesquisa, pedagogia, psicologia, educação, aprendizagem 4 O Processo de Pesquisa…

dimensões: afetiva, cognitiva, motoras, sociais, econômicos, políticos entre outros. Assim tanto a questão da aprendizagem, quanto o da não-aprendizagem, O termo aprendente foi proposto inicialmente por Alícia Fernandez em “A Inteligência Aprisionada”. Este conceito tem sido largamente empregado em Psicopedagogia, tendo se tornado um termo técnico. precisa ser compreendida como um processo maior, com inúmeras variáveis e que não podem ser analisadas estritamente no foco da relação…