Psicopedagogia Alícia Fernandes

Emília Ferreiro e seus colaboradores (1982), esta categorização foi efetuada com crianças da América Latina, e teve a preocupação de ser mais fiel possível na classificação das escritas obtidas. Barbosa (2006), em seu livro Psicopedagogia: um diálogo entre a Psicopedagogia e a Educação, menciona as palavras de Emília Ferreiro: Uma criança que pensa, constrói hipóteses, participa do desenvolvimento de seu processo de aprendizagem, [...] uma criança não precisa iniciar sua aprendizagem…

Uma sociedade que tende a endeusar crianças e jovens pode provocar problemas de aprendizagem ao esperar, paradoxalmente, tudo deles, retirando-lhes a responsabilidade que a autoria supõe[19]. Segundo Alícia Fernández, “ entre ensinar e aprender abre-se um espaço. Um campo de autorias, de diferenças. Aprender é a-prender, ou seja, não- aprender. Des-prender e desprende-se”[20]. 1.4 Há Espaços para Brincar, Jogar, Aprender e Trabalhar

da Psicopedagogia, ambas se completam. Pois, de acordo com Fernández, “não aprendemos de qualquer um, aprendemos daquele a quem outorgamos confiança e direito de ensinar”. (1991, p.52). Portanto, este é um dos papéis fundamentais no Método Waldorf, a figura do professor é tida pelos alunos, antes de tudo, como a figura da qual se pode e se tem o direito de confiar, vínculo este construído durante todo o processo pedagógico dos setênios. Ainda Segundo Fernandes: "a…

causar dentro da prática e na definição adequada dos métodos através do desenvolvimento sobre o prazo crescente, o presente artigo tem por objetivo estudar as estratégias usadas nas áreas educacionais e mesclando-se com a teoria e demonstração da psicopedagogia no esquema da gestão de paradigmas na definição estratégica. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de caráter bibliográfico definindo todos os segmentos da dificuldade de aprendizagem e como a sua influência é importante para o…

RAFAEL GUEDES ALCOFORADO PORPINO 1 92 525,18 ADMINISTRACAO - BN - INTEGRAL III - Bananeiras Ampla Concorrência INGLIDY JACIELY SOARES SENA 1 93 524,98 ADMINISTRACAO - BN - INTEGRAL III - Bananeiras Ampla Concorrência ANDREZA AGUIAR FERNANDES DE LIMA 1 95 523,76 ADMINISTRACAO - BN - INTEGRAL III - Bananeiras Ampla Concorrência IESLLEY SAMUEL DA SILVA 1 98 522,12 ADMINISTRACAO - BN - INTEGRAL III - Bananeiras Ampla Concorrência GABRIEL DA SILVA SANCHO 1 101…

Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional VERA LUCIA RODRIGUES DA SILVA FAMILIA E ESCOLA NA SUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM Quixeramobim-Ce 2014 VERA LUCIA RODRIGUES DA SILVA FAMILIA E ESCOLA NA SUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao Departamento de Pós-graduação da Faculdade Kurios–FAK, como requisito parcial para a obtenção do titulo de Especialista em Psicopedagogia…

problemas individuais dos alunos, haja vista a reação dos professores e algumas questões específicas do ensino nas escolas onde predomina o padrão conservador, que se utiliza de estratégia de rotular e culpar a vítima pelo próprio fracasso. A Psicopedagogia, em sua perspectiva atual, reconhece os efeitos nocivos da rotulação ou da patologização dos problemas de aprendizagem, fato por demais discutido nos meios educacionais. Entretanto, justamente por enxergar o fenômeno educativo em…

Bananeiras Renda familiar bruta per capita inferior a 1,5 salário mínimo. ADRIANA DOS ANJOS PEREIRA 1 221 428,72 AGROECOLOGIA - INTEGRAL III - Bananeiras Renda familiar bruta per capita inferior a 1,5 salário mínimo. FERNANDA VITAL DE QUEIROZ FERNANDES 1 230 421,92 AGROINDUSTRIA - BN - INTEGRAL III - Bananeiras Ampla Concorrência NEIDE CHAVES FLORO 2 223 465,82 AGROINDUSTRIA - BN - INTEGRAL III - Bananeiras Ampla Concorrência MARIA EDUARDA DA SILVA SANTANA 2 224 …

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO E IESDE DO BRASIL S.A. PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL O BRINCAR COMO CENÁRIO DE APROPRIAÇÕES SIGNIFICANTES E A CRIANÇA SÍNDROME DE DOWN ANA MARIA PINTO GRACHTEN LISIANE GIL Rio de Janeiro 2006 ANA MARIA PINTO GRACHTEN LISIANE GIL Psicopedagogia Institucional / Turma 138 O BRINCAR COMO CENÁRIO DE APROPRIAÇÕES SIGNIFICANTES E A CRIANÇA SÍNDROME DE DOWN Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado a Universidade Castelo Branco em parceria…

Avançado em Terrorismo e Contra-insurgência. Em Israel cursou Inteligência Estratégica e Special Operations & Anti-terror Tactics. Na Espanha especialisou-se em Operacionaes Tacticas Avanzadas e na França, o curso de Criminologia. É pós-graduado em Psicopedagogia, Criminologia sob a ótica psicanalítica e Psicologia Social entre outros. Instrutor de vários cursos em órgãos federais como ABIM, Academia da Polícia Federal, INFRAERO etc. Palestrante de seminários nacionais e internacionais…