Psicopedagógica Clínica Tdah

adaptado aos avanços tecnológicos. Há 30 anos, jamais se concebia a ideia, por exemplo, de uma criança ser chamada “multitarefa”, característica atribuída antes apenas a sistemas operativos. Com uma escuta e um olhar diferenciado, a atuação psicopedagógica analisa o contexto escolar e familiar e dá suporte ao aluno (ao professor, à escola e às suas propostas pedagógicas), em forma de assessoria, para [...] o “‘aprender a aprender’; o ‘aprender a fazer’ de forma autônoma; com o…

num só profissional, facilitando o vínculo do aluno com o processo de aprendizagem e o resgate do prazer de aprender e desenvolver-se. Entendemos que uma ação psicopedagógica desempenha um papel importante sobre os problemas reais de aprendizagem. Ao mesmo tempo, percebemos que a Psicopedagogia, inicialmente restrita ao atendimento em clínicas particulares, pouco a pouco vem se ampliando e contribuindo também para a diminuição dos problemas de aprendizagem nas escolas e para a redução…

se mantêm convictos de que a alfabetização só ocorre através da decodificação das famílias silábicas. Logo, se a forma de pensamento de como se dá a alfabetização mudar, certamente haverá bem menos profissionais encaminhando seus alunos a clínicas de psicopedagogia por entenderem que o mesmo tenha algum tipo de transtorno. Muitas vezes, o que parece um transtorno se resume em uma dificuldade, resultante de um sistema não eficaz que não conseguiu aproximar o aluno daquilo…

FACULDADE CASA BRANCA - FACAB MARIANE ZAMPAR PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL BASES NEUROLÓGICAS E COGNITIVAS DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM FERNANDA DAVOLI ZULIANI FATORES RELEVANTES DAS DIFICULDADES NEUROLÓGICAS E COGNITIVAS DA APRENDIZAGEM CASA BRANCA 2015 FACULDADE CASA BRANCA – FACAB MARIANE ZAMPAR BASES NEUROLÓGICAS E COGNITIVAS DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM CASA BRANCA 2015 FATORES RELEVANTES DAS DIFICULDADES NEUROLÓGICAS…

Deficiência Intelectual. Oficinas Terapêuticas: Este Programa é desenvolvido em parceria com a empresa em negócios imobiliários, para a montagem de Kits Hidráulicos, visando favorecer o desenvolvimento motor e intelectual dos atendidos. Reabilitação Clínica: serviços que incluem atividades motoras, sensoriais, hidroterapia e equoterapia com atendimentos médicos, de enfermagem, sociais, psicológicos, fisioterápicos,…

dificuldade de aprendizagem não aprendem os conteúdos acadêmicos ou quando aprendem não é no mesmo ritmo dos demais alunos, devido o quociente de inteligência abaixo de 70 (setenta). 2.2.1 Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) O TDAH ou distúrbio do déficit de atenção (DDA) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, mais comum em crianças e adolescentes, porém em mais da metade dos casos o transtorno acompanha o indivíduo na vida adulta, embora os…

“El niño turbulento”, influenciou e contribuiu significativamente para os psicomotricistas que estudavam o desenvolvimento motor e mental da criança, tanto no aspecto intelectual quanto no motor e no afetivo. Dentre as inúmeras implicações psicopedagógicas que Wallon (1925) estudou, destaca-se o estudo da gestualidade. Para ele, o importante não é a materialidade do gesto, mas o contexto em que se manifesta. Refere que o gesto se inscreve na personalidade e serve para revelar sensibilidades

formal, escolar, possibilitar a organização e o desenvolvimento cognitivo-afetivo, acompanhado de terapia familiar. Indicou-se também, para um momento posterior, um atendimento psicoterápico. BIBLIOGRAFIA WEISS, Maria Lúcia Lemme. Psicopedagogia Clínica – Uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar. 13 ed. Ver. E aml: RJ Lamparina.2003. O LÚDICO COMO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO PARA CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM RUBIA GRACIELA DE SOUZA ARNALDO agosto de 2012

NOVE DE JULHO - UNINOVE TDAH-TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS ESCOLARES E O DESEMPENHO DO ALUNO E SEU APRENDIZADO. São Paulo 2010 CÉLIA ANDRADE MEDEIROS - RA 609107745 TDA H-TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS ESCOLARES E O DESEMPENHO DO ALUNO E SEU APRENDIZADO. Trabalho Graduação de Conclusão ao Programa “Lato de de Curso Pósem e apresentado Sensu” Clínica…

encaminhamento ao Posto de Saúde para acompanhamento odontológico, do qual uma vez por semana recebe tratamento. Para que o diagnóstico seja complementado foi solicitado uma avaliação de um fonoaudiólogo, onde esta aluna está na lista de triagem da "Clínica de Fonoaudiologia da UNB. Resultados obtidos: Observou-se alguns progressos consideráveis neste período de acompanhamento junto a E.M.O., onde juntas, a educadora e a aluna puderam analisar alguns…