Psicomotricidade Vitor Fonseca

16. CULLEN, G. Paisagem Urbana. Lisboa: Edições 70, 1971. 17. CURY, I. (org.). Cartas Patrimoniais, 3ª edição. Rio de Janeiro: IPHAN, 2004. 18. DEL RIO, V. Introdução ao Desenho Urbano no Processo de Planejamento. São Paulo: Pini, 1990. 19. FONSECA, M. O Patrimônio em Processo: trajetória da política federal de preservação no Brasil. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2009. 20. FRANCO, M. A. R. Desenho Ambiental: uma introdução à Arquitetura da Paisagem com o Paradigma Ecológico. São…

Pesquisa em Transtornos do Desenvolvimento – NIEPED (UFRGS). Aline de Castro Musicoterapeuta da Equipe SEADDA (Serviço de Atendimento e Diagnóstico Diferencial de Autismo), no Centro PsicoPedagógico – FHEMIG, BH, MG. Ana Cristina Bittencourt Fonseca Psiquiatra da Equipe SEADDA (Serviço de Atendimento e Diagnóstico Diferencial de Autismo), no Centro PsicoPedagógico – FHEMIG, BH, MG Cristina Araújo Costa Oliveira Fisisoterapeuta da Equipe SEADDA (Serviço de Atendimento e…

Sverzut Diretor Geral do Campus Sertãozinho Breno Teixeira Santos Fernochio Diretor Geral do Campus Suzano Marcos Amorielle Furini Diretor Geral do Campus Votuporanga Andrea Cristina Zoca Diretora Geral do Campus Avançado Araras Reginaldo Vitor Pereira Diretor Geral do Campus Avançado Jundiaí Jacqueline De Blasi Diretora Geral do Campus Avançado Mococa Caio Marcus Dias Flausino Diretor Geral do Campus Avançado Presidente Prudente Rivelli da Silva Pinto Diretor Geral do…

Thaís pelo apoio, compreensão e força! À professora Ana Luz pela luz! À deputada federal Alice Portugal. Mulher guerreira! Aos entrevistados pela colaboração e presteza na construção do trabalho. Em especial ao Mestre Daltro. Ao camarada Vitor Castro Júnior (Vitor de João Pequeno). A Secretaria de Educação do Estado por aprovar o meu afastamento pra estudos. Às ex-superintendentes: Eliana Guimarães, Cátia Paim e Ana. Aos camaradas da CFE, na figura da ponderada Kelly Cristina. A todos os…

aprendizagem é caracterizada pela dificuldade, que pode ser apresentada pelo Subsistema Deficiente Visual, em aprender o que é ensinado pelo Subsistema Ensino Superior, devido à sua limitação sensorial31. • Solução de acessibilidade: Para Fonseca (1995, p. 85) a área das dificuldades de aprendizagem é “...complexa e extremamente difícil de avaliar. As dificuldades de aprendizagem sugerem um comprometimento no processo de informação (input, integração, elaboração e output),…

medicina da infância e Psiquiatra, Professor associado do Departamento de Psiquiatria adolescência, Faculdade de Medicina da Universidade Federal da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. de Minas Gerais. Heron Lima Luiz Fernando Fonseca Médico psiquiatra em Belo Horizonte. Preceptor-Coordenador da Residência Médica de Neurologia Infantil do Hospital Centro Geral de Pediatria/Fundação José Carlos Castillo Hospitalar de Minas Gerais; Preceptor de Pediatria do…

Ribeiro Marques Norma Ornelas Montebugnoli Catib Otávio Luiz de Bliaggi Hirooka Pedro Octávio Barbaneira Priscila R. Tedesco da Costa Trevisan Rafael Castro Kocian Rafaela de Oliveira Abreu Thayz C. Sousa de Figueiredo Vinícius Azevedo de Carvalho Vitor Abdias Cabot Germano ISSN 1980-6574 Motriz Revista de Educação Física - UNESP Volume 15 • Número 2 • Suplemento 1 • Abr/Jun 2009 VI Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana e XII Simpósio Paulista de Educação…

realização deste estudo contribuirá para que a música seja encarada como uma competência importante a ser desenvolvida e que - assim como outras áreas como o desenho, a linguagem oral e escrita, por exemplo - faz parte do desenvolvimento humano (FONSECA, 2009; ILARI, 2009). 1382 Pensamos ainda que, estudando as habilidades musicais das crianças brasileiras poderemos estabelecer diálogos entre os resultados apontados pela produção internacional, contribuindo para o estabelecimento de…

Psicologia do Desenvolvimento; Etiologia da Excepcionalidade; Fundamentos da Educação Especial; Modalidade de Atendimento em Educação Especial; Planejamento Política, Educação e Cultura Pedagógico; Técnicas de Observação em Educação; Noções de Psicomotricidade; Psicologia da Aprendizagem; Introdução à Metodologia Científica e Educação para o Trabalho. Quanto às disciplinas específicas da área da deficiência visual, o currículo contava com noções de anatomia e fisiologia dos órgãos da…

numérica, o Projeto apresentado pelo candidato, será utilizado como critério de desempate. 40.6 A relação dos candidatos classificados será enviada à Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa – PRPGP até o dia 04 de dezembro de 2014. Darci Raquel Fonseca Coordenadora Paulo Renato Schneider Pró-Reitor 139 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES VISUAIS ANEXO 40.1 ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO/LINHAS DE PESQUISA Área de Concentração: Arte…