Psicomotricidade Relacional

Aula 14 - Elementos da teoria psicomotora Sabemos que o tripé de sustentação do “aprender” se constitui de afe-to, cognição e motricidade. O termo psicomotricidade, segundo os estudiosos do assunto, surgiu em 1925, na França, a partir de estudos de DUPRÉ, que permitiram definir A SÍNDROME DA DEBILIDADE MOTORA. “Psicomotricidade é uma ciência cujo objeto de estudo é o homem, através do seu corpo em movimento, nas suas relações com seus mundos, interno e externo” O campo de aplicação

ÂMBITO CONCEPTUAL DA PSICOMOTRICIDADE A Psicomotricidade (PM) inicialmente encarada como prescrição da medicina psiquiátrica (Dupré 1915), atingiu com H. Wallon (1925, 1934, 1947, etc.) e J. de Ajuriaguerra (1977, 1988, etc.) uma dimensão preventiva, psicoterapêutica, educativa e reeducativa deveras significativa. A PM compreende, no fundo, uma mediação corporal e expressiva, na qual o reeducador (professor especializado) ou terapeuta estuda e compensa condutas motoras…

infantil o processo da alfabetização é maturado somente nos anos iniciais do primeiro segmento do ensino fundamental, sendo assim, fazendo-se importante a etapa Nogueira (2007) diz “que se deve ressaltar a grande relevância da motricidade ou da psicomotricidade em diferentes contextos e em diferentes faixas etárias, principalmente na etapa compreendida desde o nascimento até os sete ou oito anos de idade. É importante destacar que, nesta etapa, se constroem alguns conceitos básicos,…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP PÓS-GRADUAÇÃO – LATO SENSU CURSO PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO MEGGIE DIAS DE PAIVA ARTE E PSICOMOTRICIDADE: UM CAMINHAR EM UNIÃO Projeto apresentado ao prof. Ms. Marcelo Simões Mendes, coordenador da disciplina Aspectos Psicomotores na Psicopedagogia, do curso de Pós-graduação Lato Sensu Psicopedagogia na Educação, como parte dos requisitos para obtenção da nota final. CAMPINAS 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .....

que Aprende O Corpo que Ensina UNISAL Lorena 2013 Elisandra Person O Corpo que Aprende O Corpo que Ensina Trabalho para avaliação do módulo ”Psicomotricidade: Conceito, Diagnóstico e Avaliação” do curso de Pós-graduação em Psicopedagogia e Psicomotricidade, no Centro Universitário Salesiano de São Paulo- Lorena/SP-UNISAL, sob a orientação da Prof.ª Ms. Isabel Máximo. UNISAL Lorena 2013 Introdução Desde o ventre…

__________________________________do corpo com outros ___________________________, levando a uma harmonização das _______________________________________. _______________________ 16* 17* 18* Percepção Gustativa 19* 20* CONCEITOS RELACIONAIS “Não podemos existir no desejo do outro a não ser na medida em que o outro existe” (LAPIERRE,1986) 6* Um corpo que se expressa que dialoga e se comunica com outros corpos, que revela sua personalidade mais agressiva ou…

__________________________________do corpo com outros ___________________________, levando a uma harmonização das _______________________________________. _______________________    Percepção Gustativa   CONCEITOS RELACIONAIS “Não podemos existir no desejo do outro a não ser na medida em que o outro existe” (LAPIERRE,1986) • Um corpo que se expressa que dialoga e se comunica com outros corpos, que revela sua personalidade mais agressiva ou mais…

uma extrema complexidade. Avaliação Psicológica atinge vão além da simplicidade de aplicar testes ou fazer entrevistas com determinado objetivo. Qualquer psicólogo que pretenda trabalhar com avaliações deverá ter em mente as dimensões técnicas, relacionais, éticas, legais, profissionais e sociais diretamente implicadas em seu trabalho. Se todas estas percepções caminham juntas e se inter-relacionam, é provável que possamos perceber a infinitude de cuidados e preocupações que devemos ter…

Adriana pascoal A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DO IDOSO Fortaleza 2014 Adriana pascoah A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DO IDOSO Monografia apresentada ao Curso de Especialização de Gerontologia da Vice-Reitoria de pesquisa e Pós-Graduação

................... 25 Modelos de intervenção ............................................................................................. 27 Intervenção Precoce nas Perturbações do Espectro do Autismo ................................. 28 A psicomotricidade no autismo ................................................................................... 30 O papel da Família ...................................................................................................... 31 Outras…