Psicomotricidade Portadores De Necessidades Especiais

........................30 1.Introdução A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), Educação Física, e as propostas ligadas à educação de pessoas com necessidades educativas especiais aparecem como tema de diversos encontros e congressos em diferentes segmentos. Assim, ela deve integrar-se à proposta pedagógica da escola, ajustando-se às diferentes faixas etárias e às condições da população escolar. Todavia, o que

ESTRATEGIAS PARA A EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Fichamento apresentado como requisito parcial avaliativo, durante o segundo período do curso de Pedagogia, para disciplina de Fundamentos da Educação Especial, ministrada pela Prof°:Ms. Lilian. CAMPUS DE GUAJARÁ-MIRIM/ RO 2012 Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Adaptações Curriculares / Secretaria de Educação Fundamental. Secretaria de Educação Especial. –…

psicopedagógicas, quando buscava meios mais eficazes de ensiná-lo as tarefas de casa e atividades de vida diária. Com carinho, agradeço ao meu marido, pelo amor e apoio constante. Agradeço aos alunos que tornam o trabalho psicopedagógico ainda mais especial e desafiador. Agradeço às escolas que abriram as portas para que eu pudesse entrar e conhecer um pouco da sua filosofia e também dos desafios enfrentados no trabalho com os estudantes com dificuldades. Agradeço as psicopedagogas que…

um diagnóstico especializado deste problema devido à sua convivência cotidiana com a criança em situações grupais. Esta pesquisa visa identificar os comportamentos indicativos da hiperatividade de forma a alertar pais e professores sobre a necessidade de identificá-los e encaminhá-los para tratamento especializado. Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) 1. Características O TDAH é uma doença que afeta de 3 a 5 % da população escolar infantil , comprometendo…

equilíbrio, mesmo tendo sincronia entre os centros gravitacionais da pessoa e do cavalo, os movimentos contínuos do animal provocam desequilíbrios na pessoa. É uma tensa relação de conflitos em busca de harmonia. Os profissionais que forem atender as necessidades do paciente/praticante em conjunto aos benefícios que o cavalo proporciona deve se desprender do pensamento limitado de que o paciente/praticante é incapaz de se desenvolver e aprender. Síndrome de Down O…

provimento das vagas informadas no Anexo I deste Edital será feita de acordo com a necessidade e a conveniência do Poder Executivo do Estado do Tocantins, dentro do prazo de validade do concurso. 1.7. Os perfis, requisitos para o provimento e as atribuições dos cargos estão relacionados no Anexo II deste Edital. 1.8. A distribuição das vagas por município e as reservadas para os portadores de necessidades especiais encontram-se nos Anexos III e IV respectivamente. 1.9 O conteúdo…

marcam profundamente a auto estima da criança. O desenvolvimento da criança é um processo, de aprendizado continuo, onde todos nós somos aprendizes, não existe um nível "excelente" de aprendizagem, apenas satisfatório, pois as necessidades sempre serão crescentes. O bem comum deve ser nossa meta, não pela consciência do que significa "viver em sociedade", onde todos devem ter acesso aos recursos de forma equânime, propiciando o crescimento de…

FLORIANO, Carla Adriele Dias UENP, Campus da Saúde, Jacarezinho, Paraná, Brasil carolzinha_basquete@yahoo.com.br RESUMO Esta pesquisa aborda um tema que está cada vez mais presente no ambiente escolar, à presença de crianças com necessidades educacionais especiais nas escolas de ensino regular, enfatizando às com Síndrome de Down (SD). A Educação Física Escolar (EFE) proporciona inúmeros benefícios aos alunos, em atividades específicas e adaptadas, ela realiza mudanças e…

direito a um ensino adequado às suas capacidades e qualidades, que lhe permita atingir o seu pleno, a sua felicidade completa. E porque esse direito é nossa (comunidade docente) responsabilidade. Palavras chave: Trissomia 21, professores, educação especial, inclusão, escola inclusiva. A trissomia 21 e o Ensino regular: perspectiva docente 4 Abstract This study aims to look into how the basic education teachers perceive the…

Enquanto instituição proporcionamos momentos de diálogo com as famílias, considerando-as como parceiras e interlocutoras no processo educativo infantil; - HORA DA ALEGRIA – Todos os dias na hora da entrada, recebemos os alunos com uma atividade especial. Este momento é utilizado como forma de socialização e integração dos alunos e também para enriquecimento das atividades desenvolvidas na escola. São comemorados os aniversariantes do dia. Na sexta-feira este momento é reservado para…