Psicomotricidade Piaget

O Desenvolvimento Sensório-Motor na Primeira Infância - Piaget & Capoeira Conhecendo as Teorias de Piaget para a Prática da Capoeira Muito tem se discutido, em relação a melhor maneira de desenvolver a motricidade na criança. Encontramos na literatura uma série de artigos e publicações que sugerem abordagens diferentes e conteúdos específicos para se atingir o desenvolvimento motor e sensorial. Não se pode, segundo experiências no trabalho com crianças da educação infantil, se valer…

Sendo assim, busca-se com este trabalho sensibilizar professores da Educação Infantil sobre o importante papel que as brincadeiras têm no desenvolvimento infantil. O referido trabalho respalda-se teoricamente em Vygotsk (1991), Brenelli (1996), Piaget (1998), Venguer (1986), Zaporózhetz (1987) entre outros. Esses autores defendem a ludicidade no âmbito escolar de forma prazerosa, proporcionando o gosto de aprender brincando, transformando a escola dentro e fora em locais de aprendizagem e busca

Unic-Universidade de Cuiabá Faec-Faculdade de Cuiabá Alunoª: Rafaélla Damiana Sacal de Queiroz 3ªsemestre Disciplina: Psicomotricidade e Educação Professora: Aparecida SEIS ESTUDOS DE PSICOLOGIA Apresentação Segundo Piaget o desenvolvimento mental se dá progressivamente de maneira similar ao crescimento orgânico, que começa no nascimento e encerra na fase adulta. Assim a vida mental é como se evoluísse até chegar ao equilíbrio final, que seria a mentalidade adulta, esse…

Educação Física existe varias concepções que tentam romper com o modelo mecanicista, com isso e apresentado alguns tipos de abordagens como a desenvolvimentista, construtivista-interacionista, critico-superadora e sistêmicas e ainda abordagens da psicomotricidade, critico-emancipatória, cultural, as jogos cooperativas e um modelo de saúde renovada relacionada aos parâmetros curriculares nacionais. 1.2.1 Abordagem Desenvolvimentista O modelo desenvolvimentista é explicitado, no Brasil…

assim não fosse, seria preciso vigiar sem cessar as crianças de 4 anos, o que não é o caso. A pergunta, então, é a seguinte: que sentimentos motivam a criança a conduzir-se de forma moral? Apresentarei três, sem pretender esgotar o tema: Apego/medo: Piaget sugeriu que as crianças pequenas obedecem não por estarem intelectualmente convencidas de que as regras morais são boas, mas porque respeitam o que para elas é a fonte dessas regras, a saber, os adultos afetivamente significativos (o…

criança, recebe conotações distintas, estes pensadores de alguma maneira colaboraram para as concepções que temos hoje sobre o assunto, como: Maria Montessori, John Dewey, Célestin Freinet, Walter Benjamin, Janusz Korczak, Edouard Claparède, .Jean Piaget, Lev S. Vygotsky, Paulo Freire. Sendo assim as classes de Educação Infantil devem visar o desenvolvimento e a consciência moral nas crianças considerando suas experiências individuais e coletivas dos grupos sociais que vivem e convivem.…

Física O livro Educação de corpo inteiro (1989) de autoria do Professor João Batista Freire teve papel determinante na divulgação das idéias construtivistas da Educação Física, embora o autor tenha também recebido outras influências, como da psicomotricidade, por exemplo. A proposta denominada interacionista-construtivista é apresentada como uma opção metodológica, em oposição às linhas anteriores da Educação Física na escola, especificamente à proposta mecanicista, caracterizada pela…

em sua práxis na Educação Infantil em uma instituição privada e em uma instituição pública do Município de Manaus. Como técnica de coleta de dados, utilizou-se a observação participante e o registro. O estudo inicia com um breve histórico da Psicomotricidade apresentando a educação psicomotora como uma de suas vertentes, perpassa os objetivos da Educação infantil e sua relação com a educação psicomotora. Destaca também a práxis das autoras na escola pública e particular, finalizando com…

lactente e criança pequena: bases neuropsicológicas e controversas. São Paulo: Atheneu, 2000. PIAGET, J.; INHELDER, B. A psicologia da criança. Rio de Janeiro: Berthand Brasil, 1999.(11) 14. LE BOULCH, J. Desenvolvimento Psicomotor do nascimento até 6 anos. Porto Alegre: Artes Médicas, 1986 15. LEONTIEV, Aléxis. O desenvolvimento do psiquismo. São Paulo: Moraes. s/d. 16. MARCONDES, EDUARDO 17. MARTA KOHL DE. Piaget – Vygotsky: novas contribuições para o debate. 3. ed. São Paulo:…

do homem, e com esse processo as artes se evoluem rapidamente, grandes pintores, escultores e escritores retratam o ser humano. Há um importante avanço das ciências. A partir da década de 70, duas tendências são disseminadas: construtivista (Piaget) e sociointeracionista (Vygotsky, Luria e Leontiev). Explique por que motivo tais tendências tomam corpo nessa época. R: preocupados em apresentar uma resposta teórica que sintetizasse as duas formas antagônicas de conceber o psiquismo…