Psicomotricidade Inclusiva

ortopédica para ajudar a recuperar a força e o funcionamento dos músculos, calor úmido (bolsa quente, toalhas quentes) para reduzir dor muscular e espasmo. 22 Quais são as principais realizações motoras da segunda infância? Alto desenvolvimento da psicomotricidade, pois a mesma sempre experimenta o seu limite e descobertas do novo. A coordenação “olho-mão” pés é intensa e já é capaz de obedecer até 2 a 3 atividades, já tem domínio do seu corpo. Atividades que desenvolvam conhecimento…

assim, pode-se afirmar que o jogo enquanto promotor da capacidade e potencialidade da criança não só pode como deve ocupar um lugar especial na prática pedagógica, privilegiando o espaço da sala de aula. Dinello (1997) indica que "pelo jogo, a psicomotricidade da criança se desenvolve num processo prático de maturação e de descobrimento do mundo circundante." Dessa maneira, pode-se dizer que no jogo há uma importância do desenvolvimento psicomotor para aquisições mais elaboradas, como…

19 – “Ao pensar a implementação imediata do modelo de educação inclusiva nos sistemas educacionais de todo o país (nos estados e municípios), há que se contemplar alguns de seus pressupostos. Que professor o modelo inclusivista prevê? O professor especializado em todos os alunos, inclusive nos que apresentam deficiências?” (p.17). 20 – “O que se afigura de maneira mais expressiva ao se pensar na viabilidade do modelo de escola inclusiva para todo o país no momento, é a situação dos…

haja uma aprendizagem prazerosa e com divertimento, que proporcione o gosto no ato de ensinar e principalmente em aprender. Auxiliando e facilitando as práticas pedagógicas em salas de aula. Referências Bibliográficas AGUIAR, J. S. de. Educação inclusiva: jogos para o ensino de conceitos. 1. ed. Campinas: Papirus Editora, 2004, p. 28. ALMEIDA, P. N. de. Educação Lúdica – técnicas e jogos pedagógicos. 11. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2003, p. 26-195. Brandt e Sarazanas apud…

flexibilizado, objetivando-se garantir a aprendizagem e a participação de todos. A adoção da flexibilização ou adequação curricular facilita a inclusão na experiência da aprendizagem, permitindo afirmar que escolas especiais são escolas de orientação inclusiva, na medida em que valorizam a construção de conhecimentos e não a simples presença física. Alunos de escolas especiais também podem precisar de apoios específicos, independentemente do atendimento educacional especializado que…

nenhum desvio de aprendizagem dentro do processo evolutivo da criança. É importante também conscientizar a família e a sociedade sobre a necessidade da qualificação e especialização de profissionais em EFE que trabalham com crianças com SD de forma inclusiva. Espera-se que por meio deste trabalho, realizado por meio de embasamentos teóricos, possa esclarecer os futuros profissionais e fazer com que se preocupem em atender da melhor maneira possível, a realidade escolar enfrentada pelas…

educativas especiais (NEE) na escola em geral e na sua sala de aula. Na Declaração de Salamanca, em 1994, foram lançadas as diretrizes da educação para todos, de onde surgiram discussões acerca da escola inclusiva. Na referida declaração pode ler-se: “O desafio com que se confronta esta escola inclusiva é o de ser capaz de desenvolver uma pedagogia centrada nas crianças, suscetível de as educar a todas com sucesso (…)” (UNESCO, 1994: 6). A compreensão da criança hiperativa é hoje uma…

sociedade e até de especialistas na busca do real significado da aprendizagem e no papel da escola. O último capítulo estará voltado para a inclusão aos portadores de necessidades educacionais especiais na educação infantil, o papel da escola inclusiva no que diz respeito às ações pedagógicas, a formação do cidadão e o diagnóstico de especialistas que auxiliarão a criança a vencer tais dificuldades. O método científico a ser utilizado para o desenvolvimento desse trabalho…

afetividade contribui para a construção da aprendizagem. Refletir sobre o papel da escola e do professor em meio a diversidade. Desenvolver ações para estimular a afetividade no processo de aprendizagem superando as diversidades. Promover práticas inclusivas relacionadas a afetividade no ambiente do ensino regular com os alunos de necessidades especiais. 3 PLANO DE ENSINO Aula nº. 1 Tema: Socialização e Respeito Conteúdo: Oralidade e alfabetização Disciplinas: Língua Portuguesa e…

Escola pública vinculada á SEDF (Secretaria de Estado de Educação do DF) Proposta Político- pedagógica da Escola Classe 07 A proposta tem como título “Superando a exclusão”. A principal meta da Escola é construir uma educação emancipatória, inclusiva e instituir processualmente novas relações educativas numa sociedade contraditória e excludente. A instituição existe desde 1982,foi reformada em 1998 e ampliada em 2005 e 2008. A Escola Classe 07 está situada no Bairro Nossa Senhora…