Psicomotricidade E Matematica

aptidões importantes. A musicalização é importante na infância porque desperta o lado lúdico aperfeiçoando o conhecimento, a socialização, a alfabetização, inteligência, capacidade de expressão, a coordenação motora, percepção sonora e espacial e matemática. De acordo com os dados levantados pela pesquisa percebe-se que alguns professores ressaltam que a música favorece o desenvolvimento da expressão artística além de despertar nas crianças o prazer pela audição,…

*Desenvolver psicomotricidade; *Desenvolver a criatividade; *Desenvolver o raciocínio lógico e conhecimento matemático, aliando-o à sua vida diária; *Estimular o desenvolvimento da linguagem oral; *Estimular o gosto e o hábito pela leitura e escrita; *Memorizar e aprender através do lúdico; *Desenvolver a expressão artística; 1º dia: Assunto - Frutas - Solicitar que cada aluno traga de casa uma fruta, e conversar sobre as preferências através da degustação; Trabalhando…

alfabeto. Nomear figuras e objetos. Reconhecer a importância da arte a das manifestações culturais na sociedade e na vida das pessoas. Desenvolver diversas habilidade em desenho, pintura com tinta guache, giz cera, lápis de cor e canetinha.  Matemática Desenvolver o raciocínio lógico matemático com materiais concretos. Identificar, diferenciar e reconhecer números . Desenvolver e diferenciar noções de tamanho, forma, cores,sequencia, quantidade, tempo e espaço. Utilizar…

em oposição à vertente mais tecnicista, esportivista e biologista. Atualmente coexistem várias concepções. Construção do pensamento pedagógico. - Desenvolvimentista. - Construtivista-interacionista. - Crítico-superadora. - Sistêmica. - Psicomotricidade. - Crítico-emancipatória. - Cultural. - Jogos cooperativos. - Saúde renovada. - Parâmetros Curriculares Nacionais. ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA - Autores: Go Tani, Gallahue, Connoly. - Livro: Educação Física…

Diagnóstico e Intervenção Psicopedagogica. A Discalculia, como os demais distúrbios, é uma disfunção neuropsicológica que interfere na aprendizagem da aritmética e gera dificuldades para lidar com cálculos e tudo que envolve sequência lógica. A matemática é uma ferramenta essencial para a sobrevivência do homem na sociedade cuja prática está inserida em nossa rotina, (VYGOTSKY apud SILVA, 2008, p. 11). Para o discalcúlico, a incapacidade aritmética acarreta prejuízos significativos…

A MATEMÁTICA E A ALFABETIZAÇNA EDUCAÇÃO INFANTIL Lília Soares Da Silva Prof. Glauciaglivian Erbs da Costa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0349) – Estágio da Educação Infantil 28/09/2013 RESUMO Este trabalho foi realizado com a finalidade de refletir sobre a prática da Matemática e da Alfabetizaçãon na Educação Infantil. Tendo como objetivos ensinar as crianças a i,portância dos números e do alfabeto na educação infatil, com as crianças nesta idade

conforme suas ideias e memórias, agindo com facilidade utilizando objetos concretos. E ainda não consegue adotar outras perspectivas além das suas, eu nem criar representações mentais sistemáticas das situações das quais se depara. B) Aprendizagem Matemática Apliquei as provas de André Rey, e W.L.F.S apresentou grande dificuldade, não conseguindo resolver grande maioria das questões. Sua dificuldade estava na interpretação, e nos cálculos de multiplicação e divisão. Além destas…

investiguem a eqüidade e a eficiência dos sistemas e redes de ensino por meio da aplicação de questionários, desde o ano de 1995”. (p.7) Já a Arensc é realizada a cada dois anos, avaliando as habilidades em língua portuguesa com foco em leitura e matemática com foco na resolução de problemas e por ser universal, expande o alcance dos resultados oferecidos pela Aneb (BRASIL, 2011). Brasil (2011) destaca os objetivos da Arensc: a. Contribuir para a melhoria da qualidade do ensino,…

desenvolvimento da criatividade, na inteligência verbal- linguística, coordenação motora, dentre outras. Partindo da consideração de que as atividades lúdicas podem contribuir para o desenvolvimento Intelectual da criança, Platão ensinava matemática para as crianças em forma de jogo e preconizava que os primeiros anos da criança deveriam ser ocupados por jogos educativos (AGUIAR, p.36). Desta maneira, a criança aprende com mais facilidade; e dificilmente irá esquecer o conteúdo…

O tempo destinado ao desenvolvimento dos conteúdos é bem aproveitado pela professora. No geral, as disciplinas e conteúdos trabalhadas foram: Língua portuguesa: Letras do alfabeto (vogais), buscando familiarização; contação de histórias. Matemática: Números naturais de 0 a 5; Ciências: Meio ambiente; higiene; Geografia: localização no espaço; História: Datas comemorativas. Metodologia Língua Portuguesa: A professora costuma usar recursos visuais como cartazes e trabalha