Psicomotricidade E Matematica

inclusive expressão corporal. A Psicomotricidade é uma prática pedagógica que objetiva colaborar para o desenvolvimento global da criança no processo de ensino-aprendizagem, proporcionando os aspectos físicos, mental, e sócio-cultural, visando coerência com a realidade dos educandos. Algumas crianças têm apresentado déficit de aprendizagem devido á ausência de trabalhos focando certas habilidades necessárias ao avanço no campo seja da alfabetização, de noções de matemática, como…

atividade motora. Hora da história. Encaminhar as crianças para o refeitório para jantar. Logo após voltar para a sala de aula, guardar agendas e aguardar a chegada dos pais. RECURSOS Palitos de picolé, lousa, pincel para lousa, Livro didático de matemática, miçangas grandes, cadarços, livro literário Suriléia mãe monstrinha.Lia Zatz. AVALIAÇÃO A avaliação será feita individualmente, observado a participação, interesse e desenvolvimento de cada criança através de perguntas sobre o…

Horário: das 11h50min às 17h30min com tolerância até às 18h30min. • São fornecidos: lanche da manhã, almoço, lanche da tarde e hora da fruta. • Disciplinas ofertadas no período integral: Recreação/ Oficina de Artes / Teatro - Literatura Infantil / Psicomotricidade - Expressão Corporal Ensino Fundamental I séries iniciais do 1º ao 5º ano O Ensino Fundamental é a principal e mais longa etapa do ensino básico. Os objetivos escolhidos nessa fase do processo de aprendizagem se tornam o…

“DEFICIÊNCIA” EM QUESTÃO ................................................................................ 24 2.3 PSICOMOTRICIDADE ................................................................................................................... 29 2.3.1 Concepções e Vertentes ..................................................................................................... 29 2.3.2 Psicomotricidade Relacional: adaptada ao nosso meio....................................................…

da criança, pode ser facilitada pelo educador por meio de atividades lúdicas como apoio ao processo de aquisição da linguagem escrita e falada. Jogar e brincar são atividades que, bem orientadas certamente, contribuirão no desenvolvimento da psicomotricidade no contexto do processo escolar. Sumário Introdução ..................................................................................................................11 1.REFERENCIAL TEÓRICO…

este que é pessoal e cujo ritmo deve ser respeitado. Centro Educacional Marina Menezes Plano de Curso – Pré I Português 2° Bimestre Conteúdos Objetivos Estratégias Avaliação Coordenação visomotora Traçado de linhas Psicomotricidade Vogais a,o Recorte e colagem Ampliar coordenação motora fina e grossa Conhecer e identificar a vogal a, o minúscula e maiúscula Apresentar cartazes com as vogais escritas, cujos os nomes iniciem com a, o Recortar e colar figuras…

educandos. A atribuição das aulas se dá através de conteúdos programáticos para cada disciplina trabalhada como: Letramento (escrita, leitura e interpretação de textos), Matemática (estruturas matemáticas, números e operações, grandezas e medidas), Arte (a construção da identidade dos alunos), Movimento e corporeidade (psicomotricidade, noções de higiene geral, valores humanos e relações sócio-afetivas e atividades recreativas e cooperativas), conhecimento de mundo ( educação ambiental e…

nas ciências humanas que se inspirou do modelo da lingüística e que apreende a realidade social como um conjunto formal de relações. Que veio a se tornar um dos métodos mais extensamente utilizados para analisar a língua, a cultura, a filosofia da matemática e a sociedade na segunda metade do século XX. Entretanto, "estruturalismo" não se refere a uma "escola" claramente definida de autores, embora o trabalho seja geralmente considerado um ponto de partida. O estruturalismo é mais bem…

da criança, pode ser facilitada pelo educador por meio de atividades lúdicas como apoio ao processo de aquisição da linguagem escrita e falada. Jogar e brincar são atividades que, bem orientadas certamente, contribuirão no desenvolvimento da psicomotricidade no contexto do processo escolar. Sumário Introdução ..................................................................................................................11 1.REFERENCIAL TEÓRICO .............................................

não se limitam a ser mais lentos que o resto, mas sim são diferentes. E é nestas diferenças sobre as que deve fundamentar a adaptação curricular. Estas diferenças estão em: 1. A percepção. 2. A atenção 3. A memória 4. A lectoescrita 5. A psicomotricidade 6. O raciocínio lógico matemático A percepção Os alunos com Síndrome de Down possuem dificuldades a nível perceptivo que afetam a assimilação dos estímulos que recebe. As seguintes orientações didáticas podem facilitar os…