Psicomotricidade E Matematica

ambiente seguro e acolhedor juntamente com sua família, que é um cantinho de muito amor. Planejamento Semanal do dia 24 de fevereiro á 28 de fevereiro de 2014 Professora: Jeannie Maria Turma: jardim I Disciplina: matemática Conteúdo: noções de grandeza e medidas. Objetivos: Classificar objetos. Explorar diferentes procedimentos como lugares Iniciar a aprendizagem de conceitos de direita, esquerda, em cima, embaixo e entre. Estimular o uso do…

Disciplina: Psicomotricidade e Educação Física Desenvolvimento Psicomotor Compreende-se desenvolvimento psicomotor como a interação existente entre o pensamento, consciente ou não, e o movimento efetuado pelos músculos, com ajuda do sistema nervoso (Conceição, 1984). Desse modo, cérebro e músculos influenciam-se e educam-se, fazendo com que o indivíduo evolua, progredindo no plano do pensamento e da motricidade. O desenvolvimento humano implica transformações contínuas que ocorrem

e por dezenas). |Reconhecer os numerais até 99, seu sucessor e seu antecessor. | | |Histórias matemáticas |Identificar situações onde ocorrem a multiplicação e a |Interpretar oralmente histórias matemáticas. | | |Raciocínio lógico |divisão.

O LÚDICO: possibilidades para superar as dificuldades de Aprendizagem na Matemática – Discalculia. Resumo Este artigo vislumbra a reflexão sobre o lúdico na sala de aula como possibilidade para superar as dificuldades de aprendizagem na matemática - Discalculia. Enfatiza-se que o docente deve estimular atividades lúdicas e despertar em seu aluno o prazer para aprender, possibilitando um ambiente agradável, pois é de suma importância, para o seu desenvolvimento. Esta proposta, bem planejada

semi-estruturado composto por 15 (quinze) questões abertas e fechadas e participaram 6 educadores da instituição. O objetivo do questionário foi investigar quais os conhecimentos que os educadores tinham sobre a psicomotricidade e se aplicam essa prática em sala de aula. Palavra chave: Psicomotricidade, Educação Infantil, Formação continuada. ABSTRACT This research aims to provide knowledge about "The Importance of…

Idade 1 a 2 anos...........................................................................................14 2.3 Idade 2 a 3 anos...........................................................................................15 3.0 Exercícios de psicomotricidade na pré – escola...........................................15 3.1 Exercícios de orientação espacial.................................................................16 4.0 Sexualidade na educação: Crianças de 0 a 6…

Objetivos específicos: •Identificar vários tipos de alimentos; •Desenvolver o conceito de alimentação e saúde; •Desenvolver os conceitos de quantidade, cores e formas; •Estimular a criatividade, imaginação e a observação; •Desenvolver a psicomotricidade e a socialização. Conteúdos: Uso da linguagem oral para expressar suas opiniões, idéias e necessidades. Conhecer, pesquisar sobre o assunto “ Alimentação” e identificar situações concretas sobre o saudável e o não saudável para a saúde.

leitura e escrita –letramento. A instituição e o projeto educativo. O jogo como recurso privilegiado. O brincar e o brinquedo. Construção das diferentes linguagens pelas crianças: movimento, música, artes visuais, natureza e ambiente, e matemática. Avaliação do processo educativo na Educação Infantil. Bibliografia Sugerida: BRASIL / Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.…

colegas e professoras. Mostrou-se falante e curioso, sempre interessado em participar das atividades. Soube respeitar as regras da sala. Continuou apresentando bom desenvolvimento perceptivo e cognitivo nas seguintes áreas do conhecimento:. Em matemática realizou contagem indutiva, identificou os numerais de 0 a 9 relacionando-os com quantidades. Assimilou os conceitos estudados como: grosso/fino, leve/pesado, curto/comprido, grande/ pequeno, muito/pouco, com segurança. Em linguagem…

Pesquisa na área do desenvolvimento mais precisamente tratando sobre psicomotricidade, ou seja, atividades de jogos e brincadeiras que estão inseridas no processo de desenvolvimento de crianças pré- escolares (no jardim II), na faixa etária de 03 a 05 anos. O trabalho decorre de uma pesquisa de campo envolvendo o tema em questão, onde acontece a justificativa, objetivos, metodologia, cronograma, vislumbrando a psicomotricidade em favor da educação com a proposta de atividades…