Psicomotricidade E Matematica

segunda- 24 de dezembro de 2012 A IMPoRTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL É de suma importância salientar que o movimento é a primeira manifestação na vida do ser humano, pois desde a vida intra-uterina realizamos movimentos com o nosso corpo, no qual vão se estruturando e exercendo enormes influências no comportamento. A partir deste conceito e através da nossa prática no contexto escolar, consideramos que a psicomotricidade é um instrumento riquíssimo que nos auxilia…

EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA NEWMA SULAMITA BEZERRA DA SILVA A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL INHAÚMAS, SANTA MARIA DA VITÓRIA – BA. 2013. 2 IESB - INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARIA APARECIDA ALEXANDRINA DOS SANTOS MARIA ZÉLIA DE QUEIRÓZ NEWMA SULAMITA BEZERRA DA SILVA A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL INHAÚMAS, SANTA MARIA DA VITÓRIA – BA. 2013. 3 MARIA…

de abordagens na área: Abordagem psicomotora A psicomotricidade é o primeiro movimento mais articulado que aparece a partir dadécada de 70 em contraposição aos modelos anteriores. Nele, o envolvimento da Educação Física é com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores, ou seja, buscando garantir a formação integral do aluno. A Educação Física é, assim, apenas um meio para ensinar Matemática, Língua Portuguesa, sociabilização.…

ÉRIKA ANDERSON NUNES PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL PUC – Campinas 2007 ÉRIKA ANDERSON NUNES PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como exigência para obtenção do título de Psicopedagoga no curso de especialização em Educação e Psicopedagogia junto à Faculdade de Educação do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, sob a orientação da Profa. Ms. Maria Regina Peres. PUC – Campinas 2007 …

capacidade de representação por meio de desenhos. PLANO DE AULA II Escola: Tia Ana Lúcia Data: 29/10/2013 Professora Regente: Professora Estagiária: Nadjalle Sinira Silva Ramos Componente curricular: Matemática Assunto: Números Série: infantil II (grupo 4) OBJETIVO: Trabalhar os números por meio de brincadeira e exercícios práticos, desenvolvendo a habilidade de movimentos corporais Criar situações nas quais as crianças estabelecam…

- Expressão verbal(comunicação,identificação,nomeação e reprodução de sons); .Competências: - Relacionar gestos,símbolos; - Relacionar informações de situações concretas,desenvolvendo a linguagem e o raciocínio lógico; Matemática: - Coordenação motora(psicomotricidade); - Estrutura espacial, .Competências: - Explorar o espaço; - Usar corretamente o repertório referente às medidas de…

crianças deverão ser levadas a desenvolver a habilidade da leitura e da escrita em todos os momentos, tanto em sala de aula, como fora dela. Gincana Psicomotora- Sugestões de Atividades A psicomotricidade: é uma representação mental da expressão motora. Em outras palavras, psicomotricidade é a relação entre o pensamento e a ação. Quando o aluno tem as habilidades psicomotoras desenvolvidas ele tem facilidade para assimilar à escrita, leitura e cálculo mental, num…

Estudantes: André Lima Santos, Weslei Ferreira Dantas Data: 18 de Outubro de 2014 Visão Funcionalista e Crítica Visão Funcionalista O funcionalismo adota uma concepção de que é necessário desenvolver a aptidão física e a psicomotricidade dos estudantes, com isso o crescimento da socialização dos mesmos estariam em pleno funcionamento, favorecendo a sociedade. A EF nesta abordagem tem a função de promover a intelectualidade dos alunos, controle das emoções, saber lidar com cada situação que eles

Em seguida a professora Elizabete apresentou a agenda do dia, mencionando as atividades que iriam ser realizadas, enfatizando a importância da participação e atenção de todos nas atividades que seriam desenvolvidas. A segunda atividade foi a psicomotricidade que tinha como objetivo desenvolver a atenção e a coordenação motora a partir da atividade de alinhavo da letra A. Para alcançar o objetivo proposto, inicialmente a educadora fez questionamentos sobre a letra já mencionada.…

desconsiderado, discriminado, chegando até a ser excluído dos projetos políticos pedagógicos de algumas escolas. Infelizmente alguns/as profissionais ainda corroboram com esta situação, afirmando que se deve dar maior ênfase às áreas de matemática, lingüística e ciências em detrimento de Artes e/ou Educação Física, por exemplo. Mas será que sempre foi assim? Será que no decorrer dos tempos esse componente sempre foi alvo de exclusão/preconceito? Será que existe uma…