Psicomotricidade E Ludicidade

garantir a construção de conhecimento e a interação entre os indivíduos. O jogo como metodologia não prioriza sua utilização como instrumento didático. O jogo deve ser trabalhado com atenção especial e mais consciente, ofertando prazer, espontaneidade ludicidade, com intuito principal de resgatar a atividade lúdica e sua importância no desenvolvimento integral das crianças. DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM O desenvolvimento cognitivo As teorias de Jean Piaget, portanto, tentam nos…

aos demais. Isso facilitou, inclusive, o aperfeiçoamento da habilidade de lançar.” Esse vasto repertório motor além de garantir a sua sobrevivência (na caça, na pesca, na fuga, nas guerras, nas lutas), também era bastante útil na diversão, na ludicidade e na dança. Diante desse cenário: “… as atividades físicas das sociedades pré-históricas – dentro dos aspectos natural, utilitário, guerreiro, ritual e recreativo – objetivavam a luta pela vida, os ritos e cultos, a preparação…

Explorar o conhecimentos prévios das crianças sobre as cores Explorar a psicomotricidade. Desenvolver o desenho livre. AVALIAÇÃO A avaliação será através de observação no dia a dia da criança atentando – se ao seu desenvolvimento físico, psicomotor, cognitivo e da linguagem frente ás atividades propostas no projeto. 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS http://www.pead.faced.ufrgs.br/sites/publico/eixo3/ludicidade/neusa/conc_de_ludico.html…

aliando a utilização das inovações tecnológicas ou dos brinquedos e brincadeiras antigas aos conteúdos e aprendizagens previstas nas grades curriculares das escolas. Dessa forma, este artigo reforça as contribuições de autores importantes na área da ludicidade e do ensino, buscando uma reflexão docente sobre a validade dos jogos infantis no desenvolvimento das crianças. O jogo, de uma forma ou de outra, já interferiu no crescimento da maioria dos seres humanos, porém, antigamente nas…

pré-fabricados, as crianças estabelecem relações de identidade com o mundo real dos adultos. 38. (1 ponto) Sobre a abordagem da psicomotricidade é correto afirmar que o autor que influenciou esse pensamento no nosso País foi: A) Jacques Terrien. B) Jean Rosseau. C) Jean Piaget. D) Jean Le Bouch. E) Jacques Le Goff. 39. (1 ponto) Ainda sobre a psicomotricidade, é correto afirmar que essa proposta foi divulgada inicialmente em: A) programas de escolas com alunos de baixo…

legislação segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), os estágios do desenvolvimento infantil segundo Piaget, Vygotsky e Wallon, e reflexões sobre literatura, música, ciências, artes, ludicidade, aquisição da linguagem falada e escrita, organização do tempo e do espaço durante as aulas. Também há debate sobre temas de saúde, incluindo até o calendário de vacinas e uma breve abordagem sobre as doenças mais comuns da…

que deseja aprender, e o que deseja com a aprendizagem, enfim, em que contexto a aprendizagem se efetiva, pois sem a compreensão do contexto, fica difícil o acesso à avaliação da aprendizagem. Muitos profissionais da área educacional utilizam a ludicidade como um recurso pedagógico, pois a utilização de recursos lúdicos, como jogos e brincadeiras, auxilia a transposição dos conteúdos para o mundo do educando. O lúdico aplicado à prática pedagógica não apenas contribui para a aprendizagem…

Álvaro Luís Pessoa de Farias , Departamento de Pedagogia”. 1. Educação Psicomotora 2. Psicomotricidade 3. Educação Infantil I. Título. 21. ed. CDD 152.334 4 5 O DESENVOLVIMENTO DOS JOGOS PSICOMOTORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Sabemos que o jogo, tem grande importância no desenvolvimento infantil como um todo. Explorando sua capacidade de agir, pensar, interagir, buscamos a psicomotricidade para melhor entender esse desenvolvimento nesta fase da vida. A criança se…

Leitura de Histórias Infantis Tornar a criança mais concentrada, atenta e verificar sua capacidade de imaginação e entendimento. Brincadeiras que contenham esquema corporal como ( esquerda, direita, alto e baixo). Brincadeiras que envolvam psicomotricidade (pular corda, bola ao cesto, andar em linha e círculo, rastejar imitar o movimento dos animais. Incentivar que a criança expresse sentimentos, vontades e ideias através de rodas de conversa. Atividades, brincadeiras e músicas…

para a aprendizagem da criança. 1.4- Objetivo Geral ►Compreender o lúdico como contribuição na Educação Infantil. 1.5- Objetivos Específicos ► Conhecer as principais contribuições dos teóricos da Educação Infantil. ► Conceituar ludicidade. ► Analisar as contribuições de teóricos sóciointeracionistas: Piaget, Wallon e Vygotsky sobre o lúdico na Educação Infantil. ► Apresentar as contribuições dos jogos, brinquedos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem.