Psicomotricidade E Inclusão

“OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Inclusão nos Espaços escolares e atividades disciplinares Diamantina 2014 Tâmara Beatriz Oliveira Márcia Maria Rodrigues de Souza Sonilde Laureci Porto Coelho Luana Gláucia Almeida Irinéia dos Santos Cunha Ramalho “OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Inclusão nos Espaços escolares e atividades disciplinares Trabalho apresentado

operar sobre a família simbólica da criança/adolescente. (E) alivia a família da culpabilização na instauração da problemática de aprendizagem de um de seus membros. 06. A inclusão escolar tem como propósito social gerar uma atitude de aceitação das diferenças. Para tal, é o suficiente (A) favorecer as oportunidades de inclusão para crianças com deficiência às atividades especiais como artes, música, reuniões esportivas. 02. A Psicopedagogia deve ser considerada como uma área de (A)…

espontâneos da criança. Baseiam-se nos diversos estágios de desenvolvimentos psicomotor, assumindo características qualitativas e quantitativas diversas. Molinari & Sens (2003) posiciona que o movimento é o deslocamento de qualquer objeto e na psicomotricidade o importante não é o movimento do corpo como o de qualquer outro objeto, mas a ação corporal em si, a unidade biopsicomotora em ação. Temos os movimentos voluntários e os involuntários esses que são atos reflexos, comandados pela…

cabeça, simetria nos movimentos e ao término das sessões já evoluía para a realização de troca de posição com apenas pequenos estímulos. Palavras-chaves: Síndrome de Down, Reabilitação, lactente, pré-termo, Fisioterapia, Desenvolvimento Motor, Psicomotricidade, Introdução A Síndrome de Down também conhecido como trissomia do cromossomo 21 é dada por uma alteração genética com causas pela presença de um cromossomo 21 total ou parcialmente. A anormalidade básica gerada pela presença…

Educação Especial 2.3. Instalações e recursos materiais R: A APAE possui 17 salas no Geral, sendo 8 salas de aulas onde funciona no período vespertino e matutino; 1 Sala de Professor; 1 Sala para Leitura; 1 Sala de Fonoaudióloga; 1 Sala Psicomotricidade; 1 Sala para Assistente Social ; 1 Cozinha Experimental; 1 cozinha Geral; 1 Sala de Fisioterapia solo; 1 Sala (Consultório médico); 1 Sala de Coordenação; 1 sala de Direção; 1 Sala de Projeto( Lojinha de Artesanato);…

JOGOS COOPERATIVOS COMO INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA. Deleusis Mari Marques Ferreira RESUMO O enfoque desse projeto foi estudar a inclusão social através dos jogos cooperativos, já que educação física ainda hoje reforça muito a competiçao transformando numa construção social de exclusão que sutilmente acaba afastando os menos capazes levando a serem meros espectadores e que acaba priorizando os mais habilidosos, excluindo os menos adeptos que participam das atividades somente de corpo…

Contribuir para a inclusão de pessoas com deficiência mental e física à sociedade; Envolver e prestar apoio às famílias dos alunos, no âmbito de nossas competências e objetivos; Prestar apoio à rede escolar no sentido de facilitar e estimular a inclusão dos clientes. Visão Ser uma Instituição íntegra, reconhecida como referência na qualidade dos serviços prestados à sociedade, atuante na prevenção das deficiências, conscientizadora das potencialidades e facilitadora na inclusão…

real necessidade de cada aluno. 3 – Objetivos institucionais 3.1-Objetivos institucionais (presentes na documentação da instituição):  Propiciar o desenvolvimento global do educando, preparando-o para a inserção na vida acadêmica e possível inclusão na escola regular e /ou em outras programações que venham suprir suas necessidades enquanto cidadão aprendiz;  Promover atividades para que os alunos adquiram destreza motora;  Proporcionar a estimulação da linguagem da linguagem…

PLANOS DE ESTUDOS EDUCAÇÃO INFANTIL Período de vigência 2015 e 2016 Faixa etária atendida: Pré NI . EMENTA: Expressão oral e escrita Raciocínio Lógico-Matemático Psicomotricidade Socialização OBJETIVO GERAL: Criar condições para o pleno desenvolvimento da criança em todas as suas possibilidades, respeitando suas potencialidades, de acordo com a sua faixa etária, propiciando o aprimoramento de habilidades de ordem física, afetiva, cognitiva, ética, estética de relação interpessoal e de…

desenvolvendo a sensibilidade, a percepção e imaginação através dos recursos da arte; -Oferecer oportunidades à pessoa com necessidades especiais de conhecer uma forma de linguagem universal de comunicação por meio do movimento; -Desenvolver a psicomotricidade; -Proporcionar condições de melhor consciência e convivência com o próprio corpo; -Reconhecer a importância da arte na sociedade e na vida dos indivíduos; -Buscar o desenvolvimento da percepção sensória do próprio corpo,…