Psicomotricidade E Atendimento Psicopedagógico

demandas e necessidades sociais; organizar os procedimentos e realizar atendimentos individuais e/ou coletivos nos Centro de Referência de Assistência Social CRAS e Centro de Referência Especializado de Assistência Social - CREAS e demais unidades de assistência social; exercer funções de direção e/ou coordenação nos CRAS, CREAS e outras unidades; realizar estudo e estabelecer cadastro atualizado de entidades e rede de atendimentos públicos e privados; prestar assessoria e supervisão às…

simples – Entrou em contato com o assunto, prestou atenção, mas não memorizou. _ Superaprendizagem ou aprendizagem ideal – Entrou em contato com o assunto, prestou atenção, assimilou e memorizou. Os dois primeiros casos necessitam de acompanhamento psicopedagógico e análise (exames e testes) para detectar onde há e qual é a falha existente. Neste ponto, vêm as dificuldades, os problemas e os distúrbios, que também podem ocorrer basicamente de três formas: CAUSAS PSICOLÓGICAS CAUSAS…

aspecto das informações que ‘viajam entre os sentidos e o cérebro’ e a criança que frequentemente fica confusa, é desajeitada, impulsiva, hiperativa ou desorientada, tornando-se frustrada e rebelde, deprimida, retraída, ou agressiva. Os estudos psicopedagógicos das DA introduzido no Brasil, tem também sido muito utilizados no campo de ação da psicopedagogia afirmando e esclarecendo: 19 Consideramos perturbações na aprendizagem aquelas que atentam contra a normalidade deste…

Musicoterapeuta da Equipe SEADDA (Serviço de Atendimento e Diagnóstico Diferencial de Autismo), no Centro PsicoPedagógico – FHEMIG, BH, MG. Ana Cristina Bittencourt Fonseca Psiquiatra da Equipe SEADDA (Serviço de Atendimento e Diagnóstico Diferencial de Autismo), no Centro PsicoPedagógico – FHEMIG, BH, MG Cristina Araújo Costa Oliveira Fisisoterapeuta da Equipe SEADDA (Serviço de Atendimento e Diagnóstico Diferencial de Autismo), no Centro PsicoPedagógico – FHEMIG, BH, MG. Ana…

Disciplinas: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM FRENTE A OUTROS TRANSTORNOS: PRLOBLEMAS AFETIVOS E DE CONDUTA EM SALA DE AULA, ENFOQUE PSICOPEDAGÓGICO FRENTE ÀS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO, O LÚDICO E SUAS CONTRIBUIÇÕES À PSICOPEDAGOGIA, PROGRAMA DE ENRIQUECIMENTO INSTRUMENTAL - PEI E SUAS CONTRIBUIÇÕES À PSICOPEDAGOGIA, INTELIGÊNCIA MULTIFOCAL E TRANSTORNOS PSÍQUICOS A primeira vez que se encontrou referência ao superdotado na legislação foi em 1971, por meio da Lei de Diretrizes e Bases…

como queda ao realizar, principalmente, o teste de equilíbrio, salienta-se, no entanto, que são testes simples amplamente realizados pelos pesquisadores e professores de educação física, se caso esta queda ocorrer os alunos serão encaminhados para atendimento médico. 1.9 Identificação dos Benefícios aos Sujeitos: Não há benefício direto para o participante. Através dos resultados obtidos, os professores tendo conhecimento poderão adaptar as atividades de acordo com os seus alunos e o…

desenvolvimento motor: uma introdução. Quest, Champaign, v.40, 1989a. Edição especial sobre desenvolvimento motor. O que é desenvolvimento motor? As lições da história. Quest, Champaign, v.41, p.183-202, 1989b. DIDONET, Vital, “ Colocações iniciais” – in atendimento ao pré-escolar- Brasília_ Ministério da educação e cultura, departamento de ensino fundamental, coordenação de educação pré-escolar, 1997 GALLAHUE, David L.; OZMUN, John C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês,…

trabalho, apresentámos os dados recolhidos e a respectiva análise. Naturalmente explicitámos que a recolha de dados foi feita através de observações, de uma avaliação compreensiva das dificuldades nas diferentes áreas - linguagem; percepções; psicomotricidade; áreas académicas de leitura/escrita – bem como através da avaliação da discriminação fonológica e ainda pelo levantamentos das incorrecções ortográficas o que nos permitiu verificar que as dificuldades desta criança na escrita…

MOVIMENTOS SOCIAIS Enquanto as mudanças no mundo das leis interferiam na história da educação infantil, é necessário ressaltar um aspecto pouco lembrado, mas muito importante. Trata-se da ação das agências internacionais que tentavam impor um padrão de atendimento à infância aos governos dos países pobres ou em desenvolvimento, como o Brasil passou a ser chamado recentemente. Entre as agências internacionais, o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), da Organização das Nações…

baseia numa pesquisa (DÍAZ RODRÍGUEZ, 1998) onde se propõe três níveis de desvios da aprendizagem: “problemas, dificuldades e transtornos” sobre os quais é imprescindível obter um correto diagnóstico e, assim, indicar seu consequente e adequado atendimento. Esta proposta se apresenta no capítulo 3. Chamo a atenção de que parto do critério de considerar os desvios de aprendizagem – e, em particular, seus transtornos conhecidos como transtornos gerais da aprendizagem (TGA) e transtornos…