Psicomotricidade E Atendimento Psicopedagógico

diagnóstico. No tratamento do bebê ou criança pequena, deve-se fazer uma abordagem transdisciplinar (médico, fisioterapeuta, fonoaudiólogo, psicólogo, etc.). As crianças que participam de um programa de intervenção precoce, que significa atendimento nos primeiros meses de vida, são beneficiadas. Os pais recebem orientações práticas acerca da melhor forma para lidar com seu filho, no aspecto de posicionamento, estímulo ao movimento, controle postural e atividade funcional, bem…

resultado e tratamento. Procedimento 2.3 P rocedimento A coordenadora da escola indicou uma criança com queixa de dificuldade de aprendizagem para avaliação. Antes do atendimento à criança, foi solicitado à escola que convocasse o pai ou responsável legal para a realização da anamnese que se constituiu o primeiro atendimento, juntamente com a entrega e assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido. Somou-se a isto a entrega do questionário escolar ao professor do aluno…

Universitário Luterano de Santarém. Orientadora: Prof.ª Naide Pedroso de Sousa SANTARÉM 2014 1.1 JUSTIFICATIVA A pré-escola, atualmente denominada Educação Infantil, décadas atrás tinha por objetivo simplesmente cuidar da higiene, psicomotricidade, além do bem estar das crianças. Destarte, os responsáveis por tal tarefa eram pessoas sem formação superior. Posteriormente, com a criação da LDB 9.394/96, os indivíduos que atuam em unidades de ensino de Educação Infantil são…

as etapas de investigação compreenderam as seguintes fases: - Levantamento do universo de profissionais que trabalham com crianças com Síndrome de Down, na faixa etária de 4 a 9 anos de idade na APAE­MA; - Observação das aulas e do tipo de atendimento realizado na Clínica­Escola; - Realização das entrevistas semi­estruturadas com os sujeitos da pesquisa; - Coleta e análise de dados a partir das respostas às entrevistas. O referido estudo teve como ambiente de investigação a Associação…

Obrigado. Maria Therezinha Todos nós temos problemas, não são só as nossas crianças lá do Noap. Eu coordeno o Núcleo de Orientação e Aconselhamento Psicopedagógico que é ligado ao Departamento de Educação da PUC-Rio. Bazílio estava aqui falando e eu estava pensando que eu considero o nosso Núcleo de Orientação e Aconselhamento Psicopedagógico um núcleo de Direitos Humanos também, porque considero que aprender a ler e escrever é um direito humano. Eu não posso me conformar que não…

familiares ou educativas e que aquelas crianças necessitavam de um atendimento diferenciado. Figura 2 - Samuel Kirk um dos primeiros a utilizar o termo learning disability Fonte: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images Com o apoio das famílias, fundou-se a Associação de Crianças com Dificuldades de Aprendizagem. A associação buscou arrecadar ajuda financeira e apoio da sociedade e do governo, objetivando proporcionar atendimento às crianças. Tal fato marcou a década de 60 nos Estados…

espirituais. Respeita as diferenças culturais, respeita as capacidades intelectuais, artísticas criativas e expressivas. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394, promulgada em dezembro de 1996, ‘estabelece o vinculo entre o atendimento às crianças de zero a seis anos e a educação’, ou seja, tanto as creches para as crianças de zero a três anos como as pré-escolas, para as de quatro a seis anos, são consideradas como instituições de educação infantil. Segundo…

Capítulo III, Da Educação, da Cultura e do Desporto, Artigo 205 prescreve: "A educação é direito de todos e dever do Estado e da família". Em seu Artigo 208, prevê: ..." o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:.. "atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino". A LDB definiu finalmente o espaço da educação especial na educação escolar, mas não mencionou os aspectos avaliativos em nenhum…

............................................................................................... 13 3.1.12 Núcleo de Apoio Psicopedagógico .............................................................................. 14 3.1.12.1 Política de Atendimento aos Discentes .................................................................... 14 3.1.12.2 Política de Atendimento aos Docentes . ................................................................... 15 3.1.13 Núcleo de Pesquisa e…

extrair significações do processo da leitura e escrita. Os problemas cognitivos são por sua complexidade de uma ampla e significante estrutura de considerações que se deve levar em conta e aprofundar estudos, numa busca por melhor qualidade no atendimento ao aluno. Fonseca, (1995 p.279) adverte Ler e escrever são ”produtos finais” do cérebro resultante do processo de codificação e descodificação, que incontestavelmente, envolvem sistema sensório motores, lingüísticos e cognitivos…