Psicomotoras Crianças De 2 A 3 Anos

FICHA DE AVALIAÇÃO PSICOMOTORA Baseada em Gislene de Campos Oliveira Nome: _____________________________________________________Sexo: M ( ) F ( ) Idade: _____ a. _____ m. Data de nascimento: ___________________________________ Escolaridade: ______ Escola: _________________________________________________ Datas de aplicação: _________________________________________________________ Tempo total de aplicação: ______________Local de aplicação: ______________________ Aplicador: _______

Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Rio do Sul, 2011. RESUMO A criança ao relacionar-se com o meio ambiente sente vontades, sentimentos e necessidades que são somadas à medida que o adulto lhe proporciona condições de explorar tudo o que a cerca, agindo de acordo com seu interesse. Essa conquista d espaço por parte da criança lhe dará suporte para um melhor conhecimento de seu corpo, de suas habilidades de movimento. Toda essa…

Física foram modificados ao longo dos anos e todas suas tendências e de algum modo tem se influenciado na formação do profissional e de suas práticas pedagógicas nos dias atuais. Na educação física e na Psicomotricidade tem como papel prever a formação básica em seu desenvolvimento motor afetivo e psicológico. 2. Desenvolvimento. Forma o esquema corporal a comunicação e com o meio, levando em consideração o espaço, o tempo e o entrosamento da criança com outras pessoas. Uma boa…

Luzia que com seu jeito companheiro, contribuiu para que esses meses de curso passassem mais rápido e fossem mais proveitosos. 14 DEDICATÓRIA Dedico a Stela pelo incentivo incondicional. 15 "Para melhor conhecer a criança é preciso aprender a vê-la. Observá-la enquanto brinca: o brilho dos olhos, a mudança de expressão do rosto, a movimentação do corpo. Estar atento à maneira como desenha o seu corpo no espaço, aprender a ler a maneira…

Análise do Caso Bruno O que o prólogo explicita no livro, é a espontaneidade do terapeuta e sua disponibilidade perante a criança. A compreensão de uma comunicação infraverbal, da sua relação consigo, com o Outro e com os objetos. O caso Bruno expõe a evolução da terapia psicomotora. No capítulo 1- O passado de Bruno, a criança conhece Aucouturier aos sete anos e é descrito como um menino que não fala e há uma descrição de seus antecedentes, sendo a sua gravidez conturbada e…

RESUMO O presente estudo tratará sobre da Importância da Psicomotricidade no Desenvolvimento Intelectual da Criança, as crianças possuem características como sujeitos que sentem e pensam o mundo de um jeito próprio, e devem ser vistas como parte de um mundo, responsável e construtor do seu desenvolvimento e de seu aprendizado. Palavras-chave: Desenvolvimento Infantil; Desenvolvimento Intelectual; Psicomotricidade. 1. Introdução A psicomotricidade é essencial na produção de conhecimento

desenvolvimento que os indivíduos da espécie humana devem atravessar. As crianças recém-nascidas têm percepções visuais e auditivas que aumentam com os anos; portanto, há que lhes proporcionar brinquedos coloridos e chocalhos. Também expressam com choro seus desejos. Devem expressar-se também com suas típicas formas de linguagem chegam ao mundo com a sensibilidade emocional em potência, e aos dois anos expressam alegrias e desgostos. As crianças recém-nascidas reconhecem primeiro a…

........................................................... 1 – Observação e Interação na Escola ......................................................... 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola ............................................................................................................ 3 – Plano de Aula .......................................................................................... 4 – Regência ...................................

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A importância da Psicomotricidade no desenvolvimento da criança na Educação Infantil Por: Fernanda de Almeida Ferreira Orientador Prof. Celso Sanchez Rio de Janeiro 2007 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A importância da Psicomotricidade no desenvolvimento da criança na Educação Infantil Apresentação de Cândido Mendes obtenção do monografia…

resultado na sala. • Elaborar frases/textos sobre o corpo humano; • Escolha de um menino/menina para fazer o contorno do corpo em folha de papel Kraft (as crianças ajudarão a enfeitar o coleguinha com olhos, nariz, boca, etc); •Leitura de histórias; • Cada criança pode fazer um desenho de si mesma; • Fazer vários pezinhos para que as crianças “pisem” no caminho feito pela professora com o objetivo de aprimorarem a coordenação motora e o equilíbrio; • Desenhar o contorno das mãozinhas; •…