Psicologos Da Institucional

Social e, o da alta complexidade é mais voltado para casas de passagem e albergues, ou seja, atende aquelas pessoas que os vínculos familiares e de origem já foram rompidos e que a violação de direitos é extrema. Temos ainda a defesa social e institucional e, por fim, a vigilância Sócio-Assistencial. Centro de Referência da Assistência Social – CRAS Os Centros de Referência de Assistência Social – CRAS são equipamentos sociais geridos pelas Secretarias de Ação Social dos Municípios, tendo como

O PAPEL DA PSICOLOGIA NAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A REINSERÇÃO FAMILIAR COM CRIANÇAS EM ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL ACADEMICAS: Jéssica Caldeira Isabela Capo Marcia Tavares Olivia Entrebato Simone Bairros Historicamente, a política de assistência social é entendida como uma prática de caridade política. Porém atualmente é possível entender os avanços dos profissionais para a inserção da política pública de maneira que possam criar alternativas para minimizar as desigualdades sociais e…

HÉVELLYN DIOVANA SEIDEL MORAES RESUMO DO ARTIGO “UM BREVE HISTÓRICO DA PSICOLOGIA JURÍDICA NO BRASIL E SEUS CAMPOS DE ATUAÇÃO” No Brasil não há dados históricos que delimitem o inicio da psicologia jurídica, sabe-se apenas que o reconhecimento de psicólogos brasileiros na área jurídica se deu em meados de 1960, iniciando sua trajetória de trabalhos na área criminal com adultos e jovens infratores, alguns dados comprovam que o interesse na avaliação de criminosos é anterior a 1960. A…

Esse trabalho consiste em uma análise institucional baseada no olhar psicológico e a realidade cotidiana de uma instituição de produção seriada de suportes que se adaptam a vários tipos de aparelhos de televisão. Os dados foram oriundos de um processo fictícios pelos alunos de psicologia. Gradativamente, permanecem dois títulos a significar os trabalhos “junto às instituições”, como se costuma dizer: Psicologia Institucional e Análise Institucional. Seriam elas a mesma coisa? A…

Caracterização Institucional e Diagnóstico das Necessidades Psicossociais. É necessário que o inventor conheça primeiramente o grupo, instituição ou comunidade, aproxima-se de seus componentes, ajudá-los a fazer um levantamento das necessidades psicossociais, para então, junto com o grupo, decidir o (s) foco (s) da intervenção. Portanto, antes de planejar qualquer intervenção, é primordial conhecer se existe e qual é a demanda do grupo-alvo. “uma intervenção psicossocial é…

PSICOLOGIA ESCOLAR: “CONHECENDO DILEMAS E POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO NA ÁREA”. RESUMO: O artigo tem como objetivo investigar os principais aspectos relacionados à Práxis do Psicólogo na Área Escolar Educacional, bem como refletir quanto à atuação deste profissional. Fazendo necessário caracterizar a atuação do Psicólogo Escolar Educacional frente às demandas educacionais; portanto, esse artigo visa pesquisar sobre a formação desse profissional numa perspectiva histórica, buscando…

de 5 Atribuições do Psicopedagogo Institucional 1.A orientação psicopedagógica ao professor a fim de facilitar a aprendizagem e o desenvolvimento do aluno como prevenção, identificação e redução dos problemas educacionais nos diversos níveis de escolaridade. 2.A orientação profissional em conjunto com o psicólogo educacional, e ao aluno 3 Fazer mediação entre os subgrupos envolvidos na relação ensino aprendizagem (pais, professores, alunos, funcionários); 4.Transformar queixas…

Presidente da República João Goulart, a qual dispõe sobre os cursos de formação em Psicologia e regulamenta a profissão de Psicólogo (Soares, 2010). Fica estabelecido por meio deste documento a formação do psicólogo em três diferentes níveis, licenciatura (formação do professor de Psicologia), bacharelado (formação do pesquisador), ambas com 4 anos de duração e formação do psicólogo com o foco na formação profissional e com duração de 5 anos (Lisboa e Barbosa, 2009). Desse modo, este…

TRABALHO DO PSICÓLOGO NA ESCOLA: UM AGENTE DE MUDANÇAS. 08 6. PSICOLOGIA ESCOLAR: INÍCIO DA DISCUSSÃO EM BUSCA DE UMA PRÁTICA CRÍTICA 08 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 09 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 1. INTRODUÇÃO A prática do psicólogo na escola é reconhecida como um modo de atuação do psicólogo enquanto profissional, tendo como fins para o cumprimento de seus objetivos, um olhar diferenciado para o aluno, a família, a instituição e a sociedade. O trabalho…

verifica-se que as práticas desempenhadas por psicólogos na educação brasileira, tiveram origem a partir destas duas vertentes: o Movimento Escola Nova e a Medicina de concepção higienista. A partir dos estudos de Yazlle (1997), foi a partir da década de oitenta que as pesquisas educacionais buscaram as teorias históricas - críticas para compreender os problemas da educação brasileira. E desde então, já se verificam algumas práticas de psicólogos escolares voltados para a superação do…