Psicologia Interacionista

CURSO DE PEDAGOGIA – 3º semestre – Ano 2015/1 Disciplina: Psicologia do desenvolvimento Profª: Adriana Rita Sordi e Sandra Luzia Haert Armôa ATIVIDADE - Aula 03 e 04 QUESTÃO 1 - Atualmente, portanto, a Psicologia do Desenvolvimento estuda não somente a criança e o adolescente, mas também o Homem na vida adulta, conforme se pode constatar em Myers, ao afirmar que na vida adulta as mudanças físicas também podem desencadear reações psicológicas. O desenvolvimento depende de dois fatores básicos:

entendi que podem ser considerados interacionistas aqueles domínios da Linguística ( a Sociolinguística, a Pragmática, a Semântica Enunciativa, a Análise da Conservação, a Linguística Textual, a Análise do discurso), e que todas ajustadas por um caráter externalistas. Tive um pouco de dificuldade de entender sobre o impasse internalismo x externalismo, porém fiz uma breve pesquisa que me disse que "são duas posições principais em filosofia da mente e da psicologia contemporânea". A…

Análise dos comportamentos ajustados. Objetivo Geral Compreender o desenvolvimento humano relacionando ao trato pedagógico da Cultura Corporal a partir dos aspectos psicológicos. 3 Objetivos Específicos Refletir acerca das escolas de psicologia; Conhecer os aspectos psicomotores de desenvolvimento e aprendizagem; Análise dos principais fatores geradores de dificuldade do desenvolvimento e aprendizagem; Compreender a dinâmica do crescimento e desenvolvimento humano na…

possibilidades. INTERESSE DA PSICOPEDAGOGIA, Compreender como ocorre os processos de aprendizagem e entender as possíveis dificuldades situadas neste movimento. Para tal, faz uso da integração e síntese de vários campos do conhecimento,tais como a Psicologia, a Psicanálise, a Filosofia, a Sociologia, a Pedagogia, a Neurologia, a Neuropedagogia, entre outros. Todas as nossas ações e produções, por serem humanas, estão sempre em processo de permanente abertura, colocadas num prisma…

de línguas estrangeiras. 4. UNIDADES E CONTEÚDOS: Perspectiva Ambientalista: Skinner e o conceito behaviorista de condicionamento operante Perspectiva inatista: O paradigma gerativista de Chomsky; O Modelo Monitor de Krashen. Perspectiva interacionista sobre aquisição da linguagem: os estudos de Piaget, Wallon e Vygotsky Perspectiva Cognitivista: Abordagem conexionista de aquisição de linguagem Idade e aquisição de línguas Estilo e estratégias de aprendizagem Personalidade e o fator de

concepção de Vygotsky: "Uma metodologia interacionista favorece as relações entre desenvolvimento e aprendizado, e, particularmente, sobre a zona de desenvolvimento proximal, estabelecendo forte ligação entre o processo de desenvolvimento e a relação do indivíduo com seu ambiente sócio-cultural e com sua situação de organismo que não se desenvolve plenamente sem o suporte de outros indivíduos de sua espécie". O papel do professor Em uma metodologia interacionista, o professor deverá…

DA PSICOLOGIA Textos base: Ferreira, A. A. L. (2005). O múl&plo surgimento da Psicologia. Schultz, D. P., & Schultz, S. E. (1992). História da Psicologia moderna. DE ONDE VEIO A PSICOLOGIA? • Consenso: Psicologia surgiu com a fundação do primeiro laboratório, em Leipzig (Alemanha), por Wundt em 1879. • “A psicologia tem um

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO AMERICANA – SP. PEDAGOGIA – LICENCIATURA. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CAMILA NAZATO – RA: 397542 MAIRA CRISTINA RAMALHO – RA: 391580 MARGARETE CATISTE CRUZ – RA: 377697 MARIA ELIZABETE SOUZA SANTOS – RA: 393451 VANUSA DUARTE CALAZANS – RA: 389320 RELATÓRIO SOBRE OS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. PROFA. MA. HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO. Americana, 14 de setembro de 2012. INTRODUÇÃO SIGMUND FREUD Nascido

1-Afirmamos que a Psicologia é uma ciência formada por diferentes paradigmas, o que significa que: 2-Uma teoria que se apoie exclusivamente numa abordagem inatista do desenvolvimento humano aponta que: 3-Você conheceu um pouco da história da Psicologia e estudou algumas de suas primeiras teorias científicas, aquelas do fim do Séc. XIX. Sobre elas, assinale o que é correto dizer: 4-Quando nos deparamos com um determinado comportamento de uma criança, como por exemplo, ficar…

Teorias Psicologia-aspectos conceituais Contribuições para o âmbito-educacional Teoria verbal significativa A teoria da assimilação de David Paul Ausubel, ou teoria da aprendizagem significativa, é uma teoria cognitivista e procura explicar os mecanismos internos que ocorrem na mente humana com relação ao aprendizado e à estruturação do conhecimento contemporâneo de Piaget, Ausubel tem propostas que em alguns pontos se assemelham às do biólogo suíço, mas que em outros se afastam…