Psicologia E Trabalho Pedagogico

de Portadores de Síndrome de Down – APS Down nasceu de um projeto de extensão universitária desenvolvido pelo departamento de psicologia da Universidade Estadual de Londrina – UEL. Esse projeto teve a duração de quatro anos (1989 – 1993) prestando atendimento às pessoas com Síndrome de Down nas áreas de Fisioterapia, Fonoaudióloga e Psicologia. No decorrer desse trabalho, os pais das crianças envolvidas sentiram a necessidade de se organizar tendo em vista a luta por melhores condições de vida,

PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO ANA MARIA VASCONCELOS DIRETOR DO CCBS DANIELA CORREA TEIXEIRA COORDENADORA DO CURSO DE PSICOLOGIA ELIZABETE CRISTINA MONTEIRO RIBEIRO COORDENAÇÂO DA CLINICA DE PSICOLOGIA ELIZABETH SAMUEL LEVY 2015.1 APRESENTAÇÃO O Estágio Supervisionado é um conjunto de atividades executadas por um estudante em situações reais de vida e trabalho, junto a pessoas jurídicas ou à comunidade em geral, com o objetivo de aprendizagem profissional, sob a…

VIANA JOÃO MESSIAS FERNANDES DA SILVA VALMAR RAMOS NOBRE FORMAÇÃO DOCENTE Trabalho de Portfólio Individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Organização do Trabalho Pedagógico, Filosofia da Educação e Pensamento Pedagógico, Psicologia da Educação e da Aprendizagem, Seminário II. Orientadores: Profs.: Rosely Montagnini, Márcia Bastos, Sandra…

pensamento pedagógico foram sistematizações do seu o caráter de objetividade de análise; a tentativa de psicometria; o rigor dos passos a serem seguidos para a instrução e a método. Para ele, o professor deveria ser carismático e ter a capacidade de gerar o interesse pela aprendizagem, sua missão era educar o “ser íntimo” da criança; os alunos eram como folhas em branco, sem conteúdo, o qual é adquirido através do processo de ensino. A partir do conceito criado por Herbart, os métodos…

científico, o conhecimento do real constitui a primeira etapa de trabalho. Ora, em minha opinião, a Pedagogia, enquanto Ciência da Educação, só agora se começa a constituir em corpo científico, passando a responder a essa exigência. A partir dos dados recolhidos por observação, começamos a obter os primeiros descritivos caracterizadores de um campo específico, o pedagógico. No plano da experimentação, apenas se dispõe de trabalhos fragmentários que, embora válidos em si mesmos, não…

Li este trabalho, gostei muito e resolvi publicá-lo na íntegra, sem nada alterar a intenção e a escrita do autor. (Francisco Lusmar Paz) -------------------------------------- Psicologia Ensino & Formação versão impressa ISSN 2177-2061 Psicol. Ensino & Form. vol.2 no.1 Brasília 2011 RELATOS DE PESQUISA Relato de uma pesquisa avaliativa sobre as contribuições da Psicologia para o Ensino Médio Evaluating research on the contribuitions of Psycology to High…

A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA PERSPECTIVA DO TRABALHO ESCOLAR Machadinho D’Oeste-RO 2013 SIRLENE MARTINS DE JESUS SOUZA A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA PERSPECTIVA DO TRABALHO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de O trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Psicologia da Educação II; Comunicação e Linguagem; Educação e

os problemas de aprendizagem, preocupa-se com a aprendizagem em toda sua extensão, entendendo esta como um processo intrínseco na educação. Percebe-se que o surgimento da Psicopedagogia segundo por Kiguel nasce “na fronteira entre a Pedagogia e a Psicologia, a partir das necessidades de atendimento de crianças com distúrbios de aprendizagem, consideradas inaptas dentro do sistema educacional convencional” (1991, p.22), ou seja, sistema onde todos deveriam aprender igualmente e ao mesmo…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PSICOPEDAGOGIA ANDRÉ LUÍS GABRIEL CONTRIBUIÇÕES À PSICOPEDAGOGIA: a psicologia histórico-cultural e a pedagogia histórico-crítica Caieiras - SP 2012 CONTRIBUIÇÕES À PSICOPEDAGOGIA: a psicologia histórico-cultural e a pedagogia histórico-crítica Monografia elaborada como requisito parcial do curso de Psicopedagogia da Faculdade

Biancheri, 1966:10). O pensamento pedagógico positivista é o movimento filosófico e social que vigorou durante os séculos passados, caracterizado pelo conjunto de correntes que contribuíam a razão humana, o poder de interpretar e organizar o mundo, a educação, fenómenos naturais, sociais e crenças religiosas. (Claudino Pilette) O presente trabalho tem como o objectivo geral desenvolver a capacidade aos estudantes analisar os aspectos essências do pensamento pedagógico positivista e…