Psicologia E Educacao Abigail Alvarenga

Psicologia Escolar vem sendo considerada até agora como uma área secundária da Psicologia, vista como relativamente simples, não requerendo muito preparo, nem experiência profissional. Dentro da instituição-escola é pouco valorizada, até mesmo dispensável, por profissionais que não compreendem a tamanha importância da mencionada área. Os psicólogos escolares deveriam se introduzidos em todas as escolas, principalmente onde se encontram jovens e adolescentes oriundos de classes baixas,…

SUMÁRIO 01 INTRODUÇÃO..................................................................................................... 03 02 EVOLUÇÃO DA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM............................... 04 2.1 Aprendizagem: conceito e caracterização.............................................................. 05 03 TEORIAS DA APRENDIZAGEM..................................................................... 06 3.1 Teoria do Condicionamento..........................................

o desenvolvimento de um clima afetivo e integrado. São elas: o trabalho em grupo, os campeonatos esportivos, as saídas culturais, as representações teatrais, corais, conjuntos musicais e trabalhos na comunidade. Na proposta Frenetiana a base da educação não deve ser fundamentalmente o cultivo da inteligência, mas deve ter como prioridade a formação do indivíduo com uma escola de valores éticos e morais que visam a formação de seu ser maior. O código moral existe para que todos os…

Friedrich Schleiermacher (o sentido sagrado do amor) o amor une o finito ao infinito. O amor, interpretado segundo uma perspectiva religiosa e sacralizante, torna-se o centro da gravidade que atrai e unifica não só a própria religião e arte, mas também a educação e a moralidade. O pensamento de Arthur Schopenhauer (o amor desejo e o amor compaixão) é marcado por um profundo pessimismo, baseado da convicção de que o único motor de toda a realidade é uma vontade cega, absurda e…

explicativa. Como fundamentação do tema posto, recorreu-se à pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo. Permitindo-nos a verificar a importância da Afetividade na Educação Infantil e que, a natureza da experiência afetiva depende da qualidade da mediação vivenciada pelo professor, na relação com o aluno. Palavras-chave: Interação. Educação. Relacionamento. Processo de Ensino. ABSTRACT This work presents a theoretical framework of affectivity in early childhood education,…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE JUIZ DE FORA ANA PAULA DE ANDRADE TOLEDO A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA Juiz de Fora 2012 ANA PAULA DE ANDRADE TOLEDO A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora, como requisito parcial para a conclusão do Curso de Graduação em Pedagogia. Orientadora: Profª Ms

contexto histórico atual em que claramente observamos a necessidade de aprofundar e repensar as discussões que enfoca as dificuldades e as relações de ensino-aprendizagem. A psicologia vem influenciando a educação através de algumas teorias, especialmente as relacionadas ao desenvolvimento cognitivo e afetivo. É com base na psicologia que buscamos algumas compreensões e soluções para as problemáticas educativas. Quando há uma relação entre indivíduos, surgem vários sentimentos: amor,…

de repetição, memorização e cópia. Contudo, para Freire (2005) o aluno não aprende quando memoriza, “não há conhecimento nem cultura verdadeiros” (p.79). Em seu livro “Pedagogia do Oprimido”, o autor destaca ainda que a educação passa a ser “bancária”, e nesta prática a educação é estática, hierarquizada e distanciada, na qual os alunos tornam-se apenas copistas, é como transformá-los em “vasilhas”, em recipientes a serem “enchidos” pelo educador, o professor é o sábio e os educandos os…

oportunidades concedidas até aqui. Agradeço aos professores por me mostrar que a Educação é o caminho melhor para se conseguir realizar os sonhos. Agradeço aos meus familiares pela compreensão nos momentos que estive ausente, por me ajudar e me acompanhar durante essa caminhada e que acreditaram na minha capacidade de vencer. "Não se pode falar de educação sem amor". (Paulo Freire ) RESUMO Este trabalho…

LTDA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE IGUAPE MÁRCIA DA SILVA A RELAÇÃO ENTRE A AFETIVIDADE E A INTELIGÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL IGUAPE/SP 2010 FACULDADE IGUAPENSE SANTO AUGUSTO S/C LTDA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE IGUAPE MÁRCIA DA SILVA A RELAÇÃO ENTRE A AFETIVIDADE E A INTELIGÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Monografia apresentada à Instituição Superior de Educação Iguapense…