Psicologia Do Desenvolvimento Concepçao Inatista

abordará as principais abordagens da Psicologia em uma perspectiva histórica e suas contribuições para a educação, as relações entre desenvolvimento e aprendizagem, teorias do desenvolvimento social e emocional da personalidade e os processos educacionais. Ainda estudaremos abordagens teóricas centrais em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem e suas interfaces com a educação, ressaltando as contribuições das concepções teóricas contemporâneas da Psicologia da Educação para o…

CRIANÇA E DESENVOLVIMENTO 1ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:12:58 Você estudou no livro "Criança e Desenvolvimento" a maturação e a aprendizagem no desenvolvimento infantil. A partir dos estudos realizados, leia as afirmativas a seguir e assinale a INCORRETA: No processo maturacional, cada indivíduo tem sua especificidade, de acordo com suas características genéticas e o meio em que vive. A maturação refere-se ao desenvolvimento do sistema neurológico, às conquistas quanto…

abordará as principais abordagens da Psicologia em uma perspectiva histórica e suas contribuições para a educação, as relações entre desenvolvimento e aprendizagem, teorias do desenvolvimento social e emocional da personalidade e os processos educacionais. Ainda estudaremos abordagens teóricas centrais em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem e suas interfaces com a educação, ressaltando as contribuições das concepções teóricas contemporâneas da Psicologia da Educação para o…

Epistemologia Genética de Jean Piaget O desenvolvimento cognitivo é uma conquista que envolve a organização simultânea do espaço mental interno e a realidade externa, explicitados nos processos de assimilação e acomodação, em uma adaptação contínua (Polônia & Senna, 2005). Alguns postulados: - a noção de erro como um componente inerente à lógica dos aprendizes; - a compreensão dos processos distintos de pensamento relacionados às etapas do desenvolvimento cognitivo; - a noção do…

não entra nesse processo sem conhecimento anterior. A aquisição da escrita é diferente da linguagem oral, a oral é adquirida naturalmente e a escrita não, é através da escola ou de alguém que ensine a escrever. A aquisição da fala segundo a posição inatista exige o contato da criança com língua falada pelas pessoas ao seu redor. A escrita envolve uma serie de variáveis que serão determinantes para o sucesso da aquisição, uma relação com a experiência de linguagem trazida pelo aprendiz.…

............................................................ 09 2.1 Concepção Inatista ............................................................................................. 09 2.2 Concepção Ambientalista ................................................................................... 10 2.3 Concepção Construtivista................................................................................... 11 2.4 Concepção Histórico-Cultural .................................................

ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO I Relatório Final Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado Básico I, orientado pela Professora ----------, para obtenção de nota referente ao período do curso de Psicologia. TRÊS LAGOAS – MS 2013 SUMÁRIO Apresentação ----------------------------------------------------------------------------- 4 Revisão de Literatura -------------------------------------------------------------------

1 Aquisição da linguagem segundo a Psicologia Interacionista: três abordagens* Maria Vilani SOARES - UFPI1 RESUMO: Neste artigo, serão discutidas as três teorias psicológicas interacionistas que mais repercussão tiveram no estudo do desenvolvimento infantil e, por conseqüência, na elaboração de teorias sobre aquisição da linguagem. São elas as teorias de Piaget, Wallon e Vygotsky. Num segundo momento, serão historiadas criticamente as principais teorias de aquisição da…

tem, de fato, uma função adapatadora, e é também uma prática ligada à produção e reprodução da vida social, condição para que os individuos se formem para a continuidade da vida social. Alguns autores consideram a educação como um processo de desenvolvimento. Em dois aspectos: 1) Se esse processo depende de diposições internas ou da influencia do ambinte circundante ou da ação recíproca entre ambo; 2) Qual a finalidade ou ideal que se busca. Pestalozzi, a ideia da educaçã elementar…

7092565520 LARISSA DA SILVA MOREIRA RA: 7420675822 NEIANDRA BISPO DA SILVA RA: 7486703500 TATIANE RODRIGUES A. DE MOURA RA: 6826451529 PSICOLOGIA: BEHAVIORISMO: O ESTUDO DO COMPORTAMENTO HUMANO. GESTALT: A PSICOLOGIA DA FORMA. PSICANÁLISE: A DESCOBERTA DO INCONSCIENTE. CONSTRUTIVISMO- PIAGET. VIGOTSKI: INTERACIONISTA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO TAUBATÉ 2013 FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ CURSO DE PEDAGOGIA DAIANE AP. DIAS SIQUEIRA RA:…