Psicologia Do Aprendizado

ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP PEDAGOGIA: 2° SEMESTRE ATPS DE PSICOLOGIA SANTO ANDRÉ 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade apresentar os métodos utilizados por Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski. A psicologia da Educação permite conhecer todos os aspectos que foram relevantes na vida desses psicólogos. Iremos abordar as teorias e os projetos que esses grandes psicólogos deixaram como instrumentos a serem utilizados por todos…

apresentado à disciplina de Psicologia da Educação I - Infância e Adolescência do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, oferecido pelas Faculdades Integradas de Patos, como requisito parcial da avaliação. Orientadora: Professora Diana Guimarães PATOS, PB 2014 Toda a complexidade que rodeia o entendimento do que é Dislexia está diretamente ligado ao entendimento do ser humano; o que somos, o que é memória, pensamento e linguagem, como adquirimos aprendizado e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO AMERICANA – SP. PEDAGOGIA – LICENCIATURA. Psicologia da Educação. RA 411809 Giovana Salgals Gomes RA 420630 EdivandroSilvério da Silva RA 404869 Márcia Balbino da Silva RA 9978022083 Maurizia

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ELISÂNGELA GONÇALVES ANTÔNIO ROMANA CLEUNICE PROFETA DOS SANTOS ROSÂNGELA TEIXEIRA DAS GRAÇAS SCHMITT SILVIA MACIEL DE CAMPOS MARETT ANDRÉIA BENITES PERES Projeto de Psicologia da Educação do Curso de Pedagogia da Anhanguera Uniderp - Interativa Pólo de Eldorado – MS, sob a orientação da Professora Tutora Presencial: Giovana Frozi de Sousa. Eldorado 2013 INTRODUÇÃO O Trabalho de Psicologia da Educação tem o intuito de nos…

SOCIEDADE Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Sociologia da Educação,Teoria Geral da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico, Psicologia da Educação. Profª. Okçania Battini Profª. Márcia Bastos de Almeida Profª. Bernadete Strang Prof.…

Resumo: A Formação da Atitude Clinica no Estagiário de Psicologia No curso de graduação em psicologia do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, tem nos levado a refletir sobre várias questões que surgem no ensino da disciplina Métodos (teórico e prática), suscitando inquietações naquilo que diz respeito fundamentalmente à formação da atitude clinica nos alunos, ou seja, no aprendizado da forma de relacionar-se com o cliente no contexto clínico. Convém ressaltar que…

professor do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. As descobertas de Piaget tiveram grande impacto na pedagogia. Por um outro lado,não se pode fazer uma criança aprender o que ela ainda não tem condições de absorver.Por outro,mesmo tendo essas condições,não vai se interessar a não ser por conteúdos que lhes façam falta em termos cognitivos. Para o cientista suíço, o conhecimento se dá por descobertas que a própria criança faz.Vem de Piaget a ideia de que o aprendizado…

o desconhecido e aceitando o semelhante. d) Aprender a Ser – esta depende diretamente da efetivação das anteriores, pois a formação do todo faz com que os indivíduos tornem-se seres autônomos, intelectualmente ativos e independentes. Estimular aprendizados faz da educação um instrumento que estabelece relações, e, que busca na comunicação a participação proativa de todo indivíduo na vida em sociedade. A INTERNET As Novas tecnologias proporcionam uma maior interação entre as pessoas…

Reflexão da Psicologia na História – Modelo compensatório. Através de uma analise retrospectiva, foi visto que, segundo Goulart (2003), a partir da Psicologia, enquanto ciência, visualizamos a iniciativa para a Psicologia na Escola e que de forma a fundamentar teoricamente questões importantes para contribuir com a educação escolar. Para Loureiro(1997), apesar das explicações da Psicologia, o sistema de ensino no Brasil não apresentou mudanças significativas com passar dos anos.…

SUMÁRIO Contribuições da Psicologia para a Educação...............................................pag. 03 Quadro de Teorias..........................................................................................pag.04 Teoria Verbal Significativa...........................................................................pag. 04 e 05 Contribuição da Teoria Significativa para a Educação Teoria Genética da Aprendizagem................................................................pag.