Psicologia Diretiva Não Diretiva E Relacional

setor de Recursos Humanos. Atualmente, o individuo que busca crescer na sua sabedoria, não persiste em uma empresa que não o valoriza, e o mesmo acontece àquele que não busca conhecimento, a tendência será tornar-se obsoleto para a organização. A realização desse trabalho mostra a importância da motivação nas organizações, ressaltando que um colaborador feliz é capaz de trabalhar muito melhor em relação aquele que não está contente com sua vida profissional. Diante de estudos e…

ser feliz. O que está a nossa volta se parece conosco, é o que merecemos! Agradecer é o reconhecimento de Ser agraciado. E como, e quanto me sinto agraciada por perceber que cresci, aprendi muitas lições e me tornei alguém melhor. Se isso não fosse Real não os teria merecido como orientadores”. Ao INPE: pelo espaço físico e por todas as pessoas com as quais tive contato e que de alguma forma, seja direta ou indiretamente, contribuíram para com a minha formação. Contribuições essas…

um movimento espontâneo, resolvi atendêla. Contou-me que perdera a vontade de fazer coisas, que não se arrumava, passava o dia todo deitada e que descuidara da casa. Era viúva e morava com dois filhos adultos que se preocupavam muito com ela. Procuravam animá-la e saiam para o trabalho intranquilos por deixá-la sozinha. Mostrou-se culpada em relação a eles, que chegavam cansados do trabalho e não encontravam a casa arrumada nem comida pronta. Preocupada com o que poderia fazer…

cultural. Gostaria talvez de olhar para este tema a partir de dentro, daquilo que define o Homem enquanto Homem e não como algo que possa eventualmente designar-se Homem sem o ser… Debruçamo-nos sobre o Humano e adentramo-nos nele mas nem sequer nos apercebemos do “chão” que estamos a pisar. Muito mais que um ser visível, corpóreo… o que é o Homem? Quem é o Homem? E infelizmente não somos capazes de desvendar esse mistério de luz e sombras e aquilo que habita as profundidades do ser……

meus pais, Francinete e Julimar, e ao meu futuro esposo, Marcus Vinícius, com todo carinho. “Sem sonhos, a vida não tem brilho. Sem metas, os sonhos não têm alicerces. Sem prioridades, os sonhos não se tornam reais.” Augusto Cury RESUMO Palavras-chave: Prática pedagógica, Processo de ensino-aprendizagem, Tecnologia de informação e comunicação O presente trabalho…

nenhuma substitui a outra. Cada um que passa em nossa vida, Passa sozinho, Mas não vai só, Nem nos deixa sós; Leva um pouco de nós mesmos, Deixa um pouco de si mesmo. Há os que levam muito, Mas há os que não levam nada; Há os que deixam muito Mas não há os que não deixam nada. Essa é a maior responsabilidade de nossas vidas, E a prova evidente de que duas almas Não se encontram por acaso. Antoine de Saint-Exupery Nós não existe, mas é composto do Eu e Tu. É uma fronteira sempre móvel…

INTRODUÇÃO A gestão é fundamental para qualquer organização e a gestão escolar constitui uma dimensão importantíssima da educação. A capacidade de administrar a instituição escolar é relevante para o desenvolvimento do sujeito aprendiz. O educando não aprende apenas na sala de aula, mas na escola como um todo: pela maneira como a mesma é organizada e como funciona; pelas ações globais que promove; pelo modo como as pessoas nela se relacionam e como a escola se relaciona com a…

espaço é pensado e organizado na Escola Viva, fazendo relações entre teoria e prática. 2 A IMPORTÂNCIA DO ESPAÇO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL A discussão sobre a importância do espaço no desenvolvimento infantil tem, nas diversas correntes da psicologia, um suporte fundamental. A corrente cognitivista, por exemplo, enfatiza a função desempenhada pelas experiências espaciais primárias na construção das estruturas sensoriais das crianças. Frago (appud HORN, 2004, p.15) cita como…

aprendizagem. Esse estudo nos mostra o papel do educador, e sua importância nas atividades de ensinar e aprender, mostra abordagens e concepções que colaboram na construção de uma escola que fuja dos moldes e da elitização, onde se desenvolvam aulas que não sejam focadas somente no aprender a fazer, mas que haja uma intervenção planejada do professor em relação ao conhecimento por trás do fazer, além dos valores e atitudes envolvidos nas práticas do processo de ensino aprendizagem.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE PSICOLOGIA RISCO, PROTEÇÃO E CONTEXTO FAMILIAR DE ADOLESCENTES AUTORES DE ATO INFRACIONAL. Kelly Silva Franco MANAUS 2009 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE PSICOLOGIA RISCO, PROTEÇÃO E CONTEXTO FAMILIAR DE ADOLESCENTES AUTORES DE ATO INFRACIONAL. Acadêmica: Kelly Silva Franco Orientadora: Profª. Drª Cláudia Regina Brandão Sampaio Fernandes da Costa MANAUS 2009 2 Todos os direitos deste…