A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA: AS RELAÇÕES POLITICO-PEDAGÓGICA DO COLETIVO DOCENTE E SEU GESTOR
15711 palavras
63 páginas
FALCULDADE DE SELVIRIAMaria Eliane Celedônio de Araújo
Maria EtieneCeledônio
A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA: AS
RELAÇÕES POLITICO-PEDAGÓGICA DO COLETIVO
DOCENTE E SEU GESTOR
JAGUARUANA-CE
2013
Maria Eliane Celedonio de Araújo
Maria Etiene Celedoni
A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA: AS RELAÇÕES
POLITICO-PEDAGÓGICA DO COLETIVO DOCENTE E SEU
GESTOR.
TCC apresentado a Faculdade Selviria – Departamento da Educação - como requisito para conclusão do Curso de Pós-graduação, Gestão e Coordenação do Trabalho Escolar.Professor Orientador:
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JAGUARUANA,CE-2013
Maria Eliane Celedonio de Araújo
Maria Etiene Celedonio
A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA: AS RELAÇÕES POLITICOPEDAGÓGICA DO COLETIVO DOCENTE E SEU GESTOR.
Aprovado em _____/______/______
BANCA EXAMINADORA
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Professor Orientador:
DEDICATÓRIA
A Deus, pela sua excelência e grandeza, por ter me criado como sua imagem e semelhança e me dado o dom da inteligência.
Aos meus familiares, pelos incentivos e contribuições.
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO........................................................................... ..................................07
1 GESTÃO ESCOLAR: novas concepções e novas práticas........................................ 10
1.1 CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA................................................................. 10
1.2 A GESTÃO PARTICIPATIVA NA ESCOLA PÚBLICA..................................... 13
1.3 O GESTOR DEMOCRÁTICO E LIDERANÇA.............................................. .....16
2 ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA NA NOVA CONCEPÇÃO DE GESTAO................................................................................... 20
2.1 A GESTÃO