Psicologia Desafio

FICHAMENTO DO TEXTO: “A FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA APÓS 50 ANOS DO PRIMEIRO CURRÍCULO NACIONAL DA PSICOLOGIA – ALGUNS DESAFIOS ATUAIS” DO AUTOR JEFFERSON DE SOUZA BERNARDES. A discussão sobre a nova lei de Diretrizes e Bases do Ministério da Educação no ano de 2004 trouxe algumas modificações em todos os cursos das universidades do país, e o curso de Psicologia não ficou de fora dessa avaliação da sua grade curricular, afinal são 50 anos de funcionamento á nível nacional e que, portanto, necessita

DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II E PSICOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL I Equipe: 01 José Ailton dos Santos RA: 9904003385 Maria Josélia Lima de Souza RA: 8738986232 Maria Valdenice Pinto Lima RA: 8738986095

folha de rosto INTRODUÇÃO A Psicologia é uma das disciplinas que ajuda o professor a desempenhar conhecimentos e habilidades. Ela contribui para que o educador desenvolva sua capacidade, e ajuda no papel da cultura na constituição do ser humano. O desenvolvimento humano é indissociado à aprendizagem. E impossível compreender o humano como um ser fechado em si mesmo. DESENVOLVIMENTO A Psicologia e o professor A Psicologia encontra-se como uma…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 3ª Série Psicologia Social Serviço Social A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

GURGACZ BRUNA PATRYCIA WALIGURA DE OLIVEIRA LINA MARIA BIESEK PSICOLOGIA SOCIAL E COMUNIDADE: TEORIA E PRÁTICA DO PSICÓLOGO SOCIAL NO CRAS CASCAVEL 2011 FACULDADE ASSIS GURGACZ BRUNA PATRYCIA WALIGURA DE OLIVEIRA LINA MARIA BIESEK PSICOLOGIA SOCIAL E COMUNIDADE: TEORIA E PRÁTICA DO PSICÓLOGO SOCIAL NO CRAS Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Psicologia Social do 3 Período do curso de Psicologia da Faculdade Assis Gurgacz. Professora Me.…

PLANO DE ENSINO CURSO: Psicologia SÉRIE: 7º período DISCIPLINA: Psicologia Organizacional e do Trabalho CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas / aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Fundamentos da Psicologia Organizacional e da Psicologia do Trabalho. Subsídios para a atuação do psicólogo organizacional e do Trabalho: instrumentos e técnicas que possibilitem práticas adequadas à Gestão de Pessoas nas Organizações e na relação do Homem com o Trabalho. II – OBJETIVOS GERAIS

passo 1 : QUAIS AS TRANSFORMAÇÕES QUE O PERIODO DA DITADUTA TROUXE PARA A PSICOLOGIA nossa a ditadura machucou muita gente psicologicamente, pessoas foram mutiladas moralmente.... Mas na época da ditadura a psicologia era tida como o estudo de pessoas anormais diferentes dos mais classudos, ou seja, os pobres eram considerados anormais sem nenhuma reflexão e critica politica. E foi ai que a psicologia emergiu diante as classes burguesas no auge da ditadura, onde ela passou por…

...............................................................................................................04 2.A HÍSTÓRIA DA PSICOLOGIA DO ESPORTE...............................................................04 2.1O QUE É A PSICOLOGIA DO ESPORTE.......................................................................05 2.2.DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS DA PSICOLOGIA DO ESPORTE.........................07 5. CONCLUSÃO...............................................................................

Psicologia Escolar A Realidade da Profissão Introdução O estudo aqui apresentado tem como intuito mostrar à função do Psicólogo Escolar, os desafios da profissão, as atribuições do profissional em seu ambiente de trabalho e a realidade da Psicologia sob duas perspectivas: Teórico-Prática,vivenciada pelos profissionais da área e Sócio-Contextual referente a noção que os demais envolvidos com o ambiente escolar possuem a respeito do assunto. A pretensão de abordar o tema surgiu a partir de uma

362 362 A Psicologia Escolar e a Educação Inclusiva: Uma Leitura Crítica School Psychology and Inclusive Education: A Critical Reading La Psicología Escolar y la Educación Inclusiva: Una Lectura Crítica Maria Virgínia Machado Dazzani Artigo Universidade Federal da Bahia PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2010, 30 (2), 362-375 PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2010, 30 (2), 362-375 363 Maria Virgínia Machado Dazzani Resumo: Este ensaio elabora uma crítica sobre o lugar e a…