Psicologia Da Educação Discussão Das Teorias Psicogenéticas

INTERCÂMBIO ENTRE A PSICOLOGIA E A PEDAGOGIA A importância da Psicologia no processo ensino-aprendizagem reside no conhecimento que a educação é um fenômeno verdadeiramente complexo e seu impacto no desenvolvimento humano abriga que se considera a globalidade e as diversidades das práticas educativas em que o ser humano se encontra imerso, isto porque a educação se desdobra em múltiplos contextos nos quais as pessoas vivem e participam dos âmbitos educativos. Através da psicologia, o…

1. APRESENTAÇÃO...................................................................pagina;02 2. PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO................................................. pagina;04 3. TEORIA VERBAL SIGNIFICATIVA........................................pagina;06 4. TEORIA GENÉTICA DA APRENDIZAGEM............................ pagina;07 5. TEORIA SOCIOCULTURAL...................................................pagina;08 6. ENSINANDO DE FORMA LÚDICA.......................................... pagina;11

“centro de todas as suas necessidades básicas como: alimentação, saúde, lazer, educação, etc.” Percebe-se que o humanismo é essencial a todo processo educacional que vise definitivamente a melhoria da sociedade, da humanidade. É necessário estar observando o que mais afeta o desenvolvimento global de uma criança, porque os pais e educadores precisam saber diferenciar o que é modismo e o que é essência na educação, procurando ter cuidado nas substituições relativas às vivências.…

FACULDADE KURIOS – FAK INSTITUTO SUPERIOR DE ENSINO - FAK CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROMOVENDO A AFETIVIDADE ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA NA PRÉ-ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DANIZIA MARTINS MENDES MARANGUAPE- CE 2011 DANIZIA MARTINS MENDES PROMOVENDO A AFETIVIDADE ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA NA PRÉ-ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Faculdade Kurios – FAK, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia.…

processo ativo e construtivo que mobiliza o aluno a pensar e atuar por si mesmo. Disciplinas Norteadoras: Conjunto de disciplinas que fornecem os conteúdos que dão sustentação teórica para resolução de problemas envolvidos no desafio Profissional. A teoria que envolve estas disciplinas é disponibilizada por meio de videoaulas, caderno de atividades, livros, textos, roteiro de estudos e outros materiais instrucionais. Narrativa: Primeiro elemento apresentado no DP. Apresentar uma…

LIGA DE ENSINO DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO UNIVERSITÁRIO DO RIO GRANDE DO NORTE CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS II Alunos: Lisieux Lemos Micheline Iara Sayonara Macêdo Udo Mendes Introdução Fazendo um breve apanhado sobre os aspectos históricos da aprendizagem, compreendemos que esta constitui o processo pelo qual os homens adquirem habilidades, comportamentos e valores, os quais podem ser modificados a partir de suas próprias…

mesma e o meio. A educação psicomotora e o desenvolvimento da criança são importantes por influenciar durante toda vida futura da pessoa, sendo fundamental seu estudo pelos acadêmicos ligados a área de Educação Infantil. Este estudo tem como objetivo buscar informações teóricas sobre a psicomotricidade e as tarefas da psicopedagogia, bem como auxiliar aqueles que militam nas instituições de Educação Infantil. No referencial teórico abordou-se aspectos significativos sobre a educação…

ALTOÉ, Anair; PENATI, Marisa Morales. O Construtivismo e o Construcionismo Fundamentando a Ação docente. In: ALTOÉ, Anair; COSTA, Maria Luiza Furlan; TERUYA, Teresa Kazuko. Educação e Novas Tecnologias. Maringá: Eduem, 2005, p 55-67. O CONSTRUTIVISMO E O CONSTRUCIONISMO FUNDAMENTANDO A AÇÃO DOCENTE Anair Altoé Marisa Morales Penati 1. CONSTRUCIONISMO O Construtivismo é uma corrente teórica empenhada em explicar como a inteligência humana se desenvolve, partindo do princípio…

já que o lúdico é eminentemente cultural. Analisa também a forma como os professores desenvolvem as atividades lúdicas. Ao enfocar este tema faz necessário realizar as seguintes reflexões: o que é jogo? Que relações pode o jogo estabelecer com a Educação? Qual é o papel da atividade lúdica na aprendizagem e no desenvolvimento humano? Como o jogo entra no planejamento da aula? Quais são as ações e comportamentos dos educandos ao jogarem? Como formar o educador que brinca? E a partir das respostas

sentem seguras no seio familiar, pois muitas vezes os pais ficam tão ocupados tentando garantir a sobrevivência, que os filhos acabam ficando sozinhos e à mercê de influências negativas. Fica claro que as mudanças na família afetam, particularmente, a educação dos filhos, desenvolvendo carência afetiva refletindo sobre o desenvolvimento e o desempenho escolar dos mesmos. A relação professor aluno está cada vez mais difícil e conflitante, principalmente nas 5ª séries. A…