Psicologia Construtivista Segundo Piaget

preceptora Maria Aparecida Cardoso Póla. Castelo - ES 2009 INTRODUÇÃO A referida escolha temática partiu da idéia das alunas pesquisadoras ampliarem o seu conhecimento em relação ao processo ensino aprendizagem da escrita na concepção Construtivista do universo no qual esta inserida o aluno, pois em cada etapa da sua vida, ele constrói o seu conhecimento e desenvolve sua inteligência, para que o mesmo possa adaptar-se em qualquer situação de vivência no seu meio ambiente. Partindo desse

Psicologia da aprendizagem Elisandra Pauleli / Leila I. M. De Jesus da Cruz / Mariana CR. G. Evangelista / Rio Claro/SP Junho/2013 Pedagogia Psicologia da aprendizagem Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”

SUMÁRIO Introdução 3 1. Sigmund Freud 4 2. Jean William Fritz Piaget 6 3. Henri Paul H. Wallon 8 4. Lev Semenovick Vigotsky

teóricos construtivistas que explicam o desenvolvimento da moralidade: - Piaget e Kohlberg: A TEORIA DE PIAGET Jean Piaget: psicólogo e filósofo suíço (1896-1980) Jean Piaget - teoria: "psicologia genética" - segundo essa teoria: NÃO há inteligência inata, ou seja, que nasça com indivíduo - gênese da razão (nascimento da razão), da afetividade e da moral se faz (se constrói)... em estágios progressivos - progressos se dão aos poucos... - daí... teoria…

UMA VISÃO ARTICULADA DAS TEORIAS DE PIAGET E VYGOTSKY E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Kariston Pereira, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento – EGC, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, E-mail: kariston@egc.ufsc.br Iandra Pavanati, Mestre em Educação - UFSC. Professora INESA – Joinville, Email: iandrapavanati@hotmail.com Luiz F. J. Maia, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento – EGC, Universidade Federal de Santa…

alunos a reflexão sobre o mundo, seus fenômenos, sua vida social, seu desenvolvimento cultural, econômico e político, obtendo assim formação de profissionais capacitados a se adequar com o ensino a diferentes etapas do desenvolvimento humano. No segundo tópico os recursos didáticos aliados da prática pedagógica condizente fazem desses recursos motivadores para a busca de novos conhecimentos, sendo que o professor elabora, planeja e conhece o conteúdo a ser trabalhado, o professor…

para sua residência pra morar com ele e com sua governanta, para que pudesse desenvolver sua inteligência , Tinha certeza que o garoto não era um mongolóide e que se comportava desse jeito pelo fato de ter passado vários anos isolado da sociedade. Segundo Vygotsky na sua visão de Homem, diz: “O ser humano não nasce humano ele aprende a ser humano com outras pessoas” como o garoto não tinha contato com ninguém dificilmente se desenvolveria como humano. Pois uma criança jamais se…

.................04 2 PRINCIPAIS TEORICOS E SUAS CONTRIBUIÇOES...................................................05 2.1 Sigmund Freud: Psicanálise e educação.........................................................................05 2.2 Jean Piaget: Mediação e construção do conhecimento.................................................06 2.3 Henri Wallon: Educação Humanizada...........................................................................07 2.4 Lev Vygotsky: Relação…

VYGOTSKY E PIAGET: UMA VISÃO PARALELA Eliza Viegas Brilhante da NÓBREGA1 RESUMO Este artigo discorre sobre o pensamento de dois importantes teóricos para a aquisição da linguagem: Vygotsky e Piaget, respeitando, assim, as características do construtivismo formal deste e do construtivismo funcional daquele, tendo como linha de desenvolvimento textual os pontos de vista convergentes e divergentes de cada um sobre a linguagem. PALAVRAS CHAVES: Linguagem; Língua; Instrumentos. 1 - INTRODUÇÃO…

Paloma Silveira* RESUMO: O presente artigo pretende analisar como se deu a didática dos anos 90. Neste trabalho, abordaremos questões relevantes que influenciaram a didática dos anos 90, tais como: a pedagogia sócio-construtivista, que influenciou a metodologia dos docentes e as relações internas das instituições escolares; características e conceitos gerais da didática que serviram para estruturar todo o nosso estudo; e como a…