Psicogenese Da Leitura Escrita

que é ensinado na alfabetização das crianças, faz-se presente, principalmente quando muitos jovens não conseguem se expressar por meio de um texto escrito ou entender uma escrita quando leem. Algumas empresas têm dificuldade em seus processos seletivos por não encontrarem pessoas que apresentem habilidades de leitura e escrita. Muitos estudiosos, principalmente de outras áreas profissionais, têm criticado ou mesmo buscado culpados para a dificuldade do país, já que a 14ª economia do…

Psicogênese da Língua Escrita “A criança é também um produtor de textos desde tenra idade” (1985 p.181). Para as autoras as crianças expressam tentativas de escrita diferenciadas das tentativas de desenho a partir dos dois anos e meio a três anos, seja com traços ondulados contínuos imitando a escrita cursiva ou com círculos verticais descontínuos imitando a escrita de imprensa. Sabe-se que quanto mais estimulada for a criança e quanto mais cedo lhe forem proporcionados materiais que permitam

consiga realizar uma leitura de forma ampla, que contemple tais ações, é necessário que: Alternativas 1 - Apenas ser alfabetizado. 2 - Apenas ter passado por um processo de letramento. 3 - Saiba codificar e decodificar as palavras, não sendo necessário, no entanto, adequar-se as demandas sociais. 4 - Seja alfabetizado e letrado, uma vez que não basta apenas decodificar as palavras, é preciso também estabelecer sentidos que respondam adequadamente às demandas sociais de…

VIVIANE NARCIZO PEREIRA O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA NO INÍCIO DA ALFABETIZAÇÃO SOBRADINHO-DF 2013 VIVIANE NARCIZO PEREIRA O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA NO INÍCIO DA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada como requisito para conclusão do curso de Licenciatura emPedagogia da Educação da Faculdade ESPAM-PROJEÇÃO. Orientador: Prof. Msc.:Antônio Cezar. N de Brito SOBRADINHO-DF 2013 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a minha querida mãe Maria, que partiu…

trabalhá-la. Neste momento, surgiram obras como a Psicogênese da Língua Escrita (1985) das pesquisadoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky, que muito contribuíram para o desenvolvimento de novas perspectivas para a alfabetização. A pesquisa destas autoras partia do pressuposto de que o aluno, ao chegar à escola, já possui conhecimentos prévios, tem idéias e faz hipóteses sobre o código escrito. Assim, o processo de construção da escrita passa a ser realizado através da sua interação com

construtivistas e interacionistas de ensino (em geral) e da língua (em particular). Nesse contexto, observamos os trabalhos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky sobre a Psicogênese da Língua Escrita (FERREIRO & TEBEROSK, 1984; FERREIRO, 1985) o qual influenciam no desenvolvimento de novas praticas de alfabetização. Para essas autoras a escrita alfabética não é um código, o qual se aprende com atividades de repetição e memorização, ou seja, a criança tem que assimilar o que lhe é ensinado…

Giselle Oliveira, Natane Gomes A Psicogênese da Língua Escrita Na década de 70 a pesquisadora argentina, Emilia Ferreiro foi responsável por uma revolução na alfabetização, através da sua nova abordagem sobre o processo de aquisição da língua escrita pela criança. Estudando o sujeito cognoscente, tentou entender o mundo que o cerca e resolver as dúvidas por ele provocadas. Através da vontade em descobrir qual era o processo de construção da escrita, planejou situações…

sociolingüístico: reinvenção do método Paulo Freire”, porque demonstra sua fundamentação sociológica e lingüística, e a ele associa aplicações da Psicogênese da língua escrita, de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, com atividades didáticas dos níveis présilábico, silábico e alfabético. Assim, o Método Paulo Freire, transformado em método sociolingüístico, considera a escrita uma análise lingüística em seus diversos graus de consciência: social, silábica e alfabética. Palavras-chave:…

ATIVIDADE INTEGRADORA CURSO: CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: DISCIPLINA: ESTUDOS DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CIRCUITO: CIRCUITO: PED1 PERIODO: PERIODO: 3º Caro(a) aluno(a), Esta atividade deverá ser desenvolvida individualmente sob a assistência e orientação do (a) tutor(a) e tem o objetivo de auxiliar na consolidação e aplicação dos conhecimentos progressivamente construídos. Esta atividade deverá ser corrigida pelo seu tutor. Acreditamos…

consonância com a Teoria da Psicogênese da Língua Escrita desenvolvida pelas pesquisadoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky nos anos 80. A fim de verificar como está acontecendo a alfabetização para essas crianças permeou uma pesquisa de campo com observações e questionários às professoras alfabetizadoras do 1º ano da Escola Pólo do município de Estrela Velha do Estado do Rio Grande do Sul confrontando com pesquisa bibliográfica sobre o tema. Aplicou-se um exercício de escrita espontânea…