Pré Silábica

Relatório de Estágio Mayara 01/08/2012 - 1º Ano - Leitura de numerais e pequenos textos, trabalhando a família silábica e o calendário. 02/08/2012 - 2º Ano - Geografia: O caminho da escola. Português: Caça-palavra RR, cruzadinha M,N.Matemática:Leitura,escrita e decomposição da centena. 03/08/2012 - 3º Ano - Filosofia: Sonhos e produção textual; Ciências: Do que o planeta Terra é feito, características de materiais que formam a Terra; Português: Sons e imagens. 06/08/2012 - 4º Ano -…

palavra inteira MU-LA-TO foi dividida em três partes que a compões e que cada parte se chama sílaba e por fim apresentar as famílias silábicas: MU – ME –MI – MO – MA/ LE – LO – LA – LU – LI/ TA- TU – TI – TO – TE/ A – E- I - O – U. Fazer a leitura das sílabas de forma salteada. Pedir aos alunos que copiem as sílabas nos seus cadernos; Distribuir as famílias silábicas para os alunos e solicitar que eles formem novas palavras e registrar em cartaz as novas palavras. Atividade…

Resumos/Resenhas ATIV. DIDÁTICAS CURSOS ONLINE CARACTERÍSTICA DA ESCRITA E DA LEITURA Top of Form Bottom of Form DISPONÍVEL PARA DOWNLOAD PDF DOWNLOAD PDF DO TEXTO ABAIXO Característica da Escrita e da Leitura Nível conceitual – Pré-silábico 1 As crianças não vislumbram que a es­crita tem a ver com a pronúncia das partes de cada palavra. As crianças produzem riscos e/ou rabis­cos típicos da escrita que tem como forma básica a letra de imprensa ou a cursiva,…

A teoria do valor e a fase silábica do processo de alfabetização: a sílaba como portadora de sentido Janina Antonioli1 RESUMO: O presente trabalho objetiva discutir a teoria do valor de Saussuresob a ótica do processo de alfabetização, com ênfase à hipótese silábica do referido processo. A teoria do valor pode auxiliar no entendimento de sentido que existe na sílaba, nessa fase específica do processo de alfabetização descrito por Emília Ferreiro e Ana Teberosky. A atribuição de sentido na sílaba

como: período pré-silábico, período silábico, período silábico-alfabético e período alfabético. a) Período Pré-Silábico As crianças escrevem sem estabelecer qualquer correspondência entre a pauta sonora da palavra e a representação escrita. Escreve coisas diferentes apesar da identidade objetiva das escritas e relaciona a escrita com o objetivo referente (Ex. coloca mais letras na palavra "elefante' do que na palavra borboleta - Realismo Nominal).Exemplos de escrita pré-silábica:…

letras – se constituindo assim a hipótese Pré silábica. Ex.: ABOE EABIOFI RJSK FABIEO (brigadeiro) (pipoca) (suco) A descoberta de que a escrita representa a fala, leva a criança a formular uma hipótese falsa, mas necessária: a hipótese silábica. Para a criança, nesta hipótese,…

há também aqueles (Bradley & Bryant, 1983; Manrique & Signorini, 1988) que defendem o ponto de vista de que a consciência fonológica constitui um pré-requisito para a aquisição da linguagem escrita. Estudos têm demonstrado que as habilidades de análise silábica e de outras unidades supra-segmentares são observadas com maior freqüência entre pré-escolares (e mesmo analfabetos), sugerindo que esta habilidade tende a se desenvolver de forma mais natural, provavelmente devido a…

eventos da vida ou seja,o gênero textual que apresenta as características lingüísticas e pragmáticas para sua articulação com o mundo. DESENVOLVIMENTO PRÉ-SILÁBICA NIVEL 1 A criança não estabelece relações entre a escrita e a pronúcia. Nesta fase ela expressa sua escrita através de desenhos, rabiscos e letras usadas aleatoriamente, sem repetição e com o critério de no mínimo três. …

decifração da escrita. Já o letramento é saber ler, interpretar e usar a escrita com competência, respeitando as regras ortográficas. Dentro da modalidade da educação infantil, o Letramento e a Alfabetização destacam-se nas fazes do Pré-silábica, Silábica, Silábica-alfabética. A 'Desinvenção' da Alfabetização ocorreu por que se acreditava que os métodos utilizados na alfabetização eram incompatíveis com a teoria psicogenética. Já em anos recentes, o conceito de Alfabetização passou por…

familiar e escolar têm muita importância para o desenvolvimento do indivíduo. Crianças com mais estímulo e motivação têm mais chances de construir o processo de escrita com qualidade. Segundo Emilia Ferreira, as hipóteses na construção da escrita são: Pré-silábica: é produzida por crianças que ainda não compreendem o caráter fonético do sistema. As hipóteses da criança são estabelecidas em torno do tipo e da quantidade de grafismo, buscando: - Diferenciar o desenho e escrita; - Utilizar…