PRE SILABICO

1) O que é um projeto de pesquisa? O projeto de pesquisa é o planejamento de uma pesquisa, ou seja, a definição dos caminhos para abordar uma certa realidade. Deve oferecer respostas do tipo: O que pesquisar? Por que pesquisar? (Justificativa) Para que pesquisar? (Objetivos) Como pesquisar? (Metodologia) Quando pesquisar? (Cronograma) Por quem? 2) Quais as partes que compõe um projeto de pesquisa? As partes que compõe um projeto de pesquisa são: elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais. 3) Quais são as três partes em se dividem um projeto de pesquisa? Os projetos de pesquisa são divididos em três partes: elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. 4) Quais são as etapas que compõe a etapa pré-textual? São elas: capa, folha de rosto, lista de ilustrações e tabelas, lista de abreviaturas e siglas, sumário. 5) Quais os elementos que compõe a parte textual? São eles: introdução, desenvolvimento e considerações finais/ conclusão. 6) De que se compõe a parte a parte pós- textual? Compõem-se das referencias bibliográficas, glossário, apêndice, anexos e índices. 7) Qual a diferença entre o apêndice e o anexo? O apêndice é um elemento opcional que consiste em texto ou documento elaborado pelo autor, a fim de complementar sua argumentação, sem prejuízo da unidade nuclear do trabalho. (ABNT, 2002a). O anexo é um elemento opcional que consiste em texto ou documento não elaborado pelo autor, que serve de fundamentação,…

pós a reforma os jesuítas chegaram ao Brasil acompanhado do primeiro governador- geral, Tomé se Souza, os missionários vieram para salvador para a inauguração da nova escola ler e escrever.Na criação das escolas os jesuítas tiveram um longo processo de preparação, para poder mergulhar na cultura indígena de língua e costumes desconhecidos. Nesse período de anos de educação, os jesuítas davam todo suporte de educação religiosa como: catequese dos índios, educação dos filhos dos colonos…

baixo dos padrões mundiais. O Brasil é que apresenta menor duração do ensino compulsório gratuito, 8 anos; a maioria dos países apresenta 12 anos. A carga horária do Brasil é inferior em termos de horas semanais: 20 para o primário e 24 para o secundário. O sistema educacional brasileiro é organizado em quatro níveis,com o mesmo número de anos como a educação em EUA, sendo assim: Educação pré escolar, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino superior. Iniciando o ano letivo em…

ANÁLISE Ordilei é pré silábico porque ele não tem nenhuma relação da fala com a escrita, ele escreve aleatoriamente, ele é um aluno que não tem um campo semântico evoluído, podemos então trabalhar a leitura, alfabeto, jogos de memória levando ele a perceber o campo da escrita. Como podemos analisar na apostila temos alunos pré silábicos, silábicos, silábicos alfabético, e alfabético. CONCEITOS DOS NÍVEIS PRÉ SILÁBICO: Quando a criança é pré silábica observamos que essa criança…

PREFEITURA DE GOIANÉSIA DO PARÁ SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO [pic] [pic] [pic] 2010 SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA O NÍVEL PRÉ-SILÁBICO ORGANIZAÇÃO: Ana Claudia Barbosa Figueiredo LETRAS I - Trabalhando a invariância de forma (o grafismo, a topografia e a posição arbitraria das letras). a) Trabalhando com os alfabetos concretos (plástico, papelão, lixa, pano,…

na escola. São alunos que obedecem, evitando serem repreendidos pela diretora. Aproveitamento: Dificuldades maiores com os alunos Leandro Mateus e Pedro que são pré-silábicos na aprendizagem. Assim mesmo houve um pequeno avanço. 12 alunos já estão na fase alfabética, em leitura e escrita. 09 alunos já conhecem as letras, fazem o nome completo e estão na fase silábica. Aprendizagem 1 ano “A” 1 etapa 2 etapa…

dividida em duplas dos seguintes níveis de escrita. Pré silábico: Indiferenciado e diferenciado (IND /DIF). Diferenciado e sem valor sonoro (DIF /SVS). Silábico: Sem valor sonoro e com valor sonoro (SVS /CVS). Com valor sonoro e silábico alfabético (CVS /S.ALF). Silábico alfabético e alfabético regular (S.ALF. / ALF. REG). Peça quer falem a parlenda para que o professor possa escrever na lousa. OBS: Fazer…

2° etapa: Com a turma dividida em duplas dos seguintes níveis de escrita. Pré silábico: Indiferenciado e diferenciado (IND /DIF). Diferenciado e sem valor sonoro (DIF /SVS). Silábico: Sem valor sonoro e com valor sonoro (SVS /CVS). Com valor sonoro e silábico alfabético (CVS /S.ALF). Silábico alfabético e alfabético regular (S.ALF. / ALF. REG). Peça quer falem a parlenda para que o professor possa escrever na lousa. OBS: Fazer intervenções de forma que todas as duplas…

o que exigiu dos professores mais atenção em relação ao contexto disciplinar, pois durantes as atividades trabalhadas com músicas os alunos se mostraram estarem mais eufóricos. Em relação à fala, alguns alunos que durante as aulas tradicionais mostram-se tímidos e com poucas falas durante as aulas com musica mostraram-se mais soltos e alguns até cantaram juntamente com os outros,o que oportunizou que os seus professores detectassem e avaliassem alguns problemas de dicção…

língua escrita. E a segunda, com uma observação e análise, na prática, deste processo construído pela criança (pesquisa de campo). O estudo teórico intenta compreender como a criança se apropria do sistema de representação escrita e quais as respostas ela constrói para as seguintes questões: o que a escrita representa? E qual a estrutura do modo de representação da escrita? - colocadas por Weisz (1988) como imprescindíveis para a concretização deste processo. Para tentar compreender como…