Pré Silábica

3) Concepção de alfabetização 4) Fase pré-silábica a)Caracterização da fase pré-silábica. b) Dez atividades adequadas à fase pré-silábica 5) Fase silábica (com e sem valor sonoro) a)Caracterização da fase silábica (com e sem valor sonoro) b) Dez atividades adequadas à fase silábica (com e sem valor sonoro) 6) Fase silábica-alfabética a)Caracterização da fase silábica silábica-alfabética-alfabética b) Dez atividades adequadas à fase silábica-alfabética 7) Fase alfabética…

Fases da escrita: Pré-silábica: a criança não traça o papel com a intenção de realizar o registro sonoro do que foi proposto para a escrita. Silábica: a criança começa a estabelecer relações entre o contexto sonoro da linguagem e o contexto gráfico do registro. Silábica Alfabética: a criança utiliza ambas as hipóteses de escrita (pré-silábica e silábica) ao mesmo tempo, ela vivencia um momento de transição. Alfabética: a criança já venceu todos os obstáculos…

Sendo assim, a construção do conhecimento ocorre por meio das seqüências de hipóteses. Dessa forma toda criança passa por quatro fases ou níveis até que esteja alfabetizada: Pré-silábica (nível I – pictórico e ideográfico; nível II), Silábico – sem valor sonoro e com valor sonoro, Silábico-alfabético e Alfabético. PRÉ–SILÁBICA Não consegue relacionar as letras com os sons da língua falada, esta fase pode-se dividir em dois níveis: Nível I e Nível II; O Nível I pode ser: •…

constrói o raciocínio lógico, e com isso passa por níveis de conceitualizações (processo evolutivo de aprender a ler e a escrever ) que revelam a que hipóteses chegaram. A hipótese da escrita está dividida em cinco níveis: NÍVEL 01- HIPÓTESE PRÉ SILÁBICA - Não estabelece vinculo entre fala e escrita; - Demonstra intenção de escrever através de traçado linear com formas diferentes; - Usa letras do próprio nome ou letras e números d\na mesma palavra; - Caracteriza uma palavra…

Plano de aula Ano: PRE NOME DA ATIVIDADE: LEITURA E ESCRITA DO NOME UTILIZANDO A CANTIGA “A CANOA VIROU” E “SE EU FOSSE UM PEIXINHO”. Cantiga: A Canoa virou quem deixou ela virar foi por causa da(do)-----------------que não soube remar . Se eu fosse um peixinho soubesse nadar tirava a(o)----------------- do fundo do mar. Duração das atividades: 2 aulas Tipo de atividade: Leitura e escrita Desenvolvimento: A atividade se desenvolverá da seguinte forma: -Em primeiro lugar estaremos

não reproduzem a forma dos objetos, nem a sua ordenação espacial reproduz o contorno do mesmo. Por isso, tanto a arbitrariedade das formas utilizadas como a ordenação linear das mesmas são as primeiras características manifestadas da escrita pré – escolar. As crianças não se esforçam intelectualmente para inventarem novas letras, elas recebem a forma das letras da nossa sociedade e as adotam tal como são. Entretanto, as crianças se dedicam na construção de formas de diferenciação…

informações verbais é inferior do que para informações viso-espaciais. Alfabetização • Pré-silábica: A escrita é concebida como um desenho. Lê em gravuras, fotos e outros. Dividindo-se em duas fases, a Fase pictórica e a Fase gráfica primitiva. Nesta fase propriamente dita a criança já difere as letras dos números, desenho e símbolos e já reconhece o papel das letras na escrita. • Silábica: Nesta fase surge a tentativa de dar um valor sonoro a cada uma das letras que…

As Fases da Escrita (Emilia Ferreiro) - Pré- silábica: não relaciona as letras com os sons da língua falada. A criança tenta nesse nível diferenciar entre desenho e escrita; - Silábica: interpreta a letra a sua maneira, atribuindo valor de sílaba a cada uma; - Silábico- alfabética: mistura a lógica da fase anterior com a identificação de algumas silabas; - Alfabética: passa a dominar plenamente o valor das letras e silabas. Nesta fase a criança ainda não…

crianças em fase escolar. Sabendo que cada um tem seu tempo de aprendizagem, antes de tudo o professor deve analisar seus alunos, e “bolar um plano” para que seu método de ensino não prejudique ninguém. A alfabetização tem 4 fases a Pré-Silábica, a Silábica, a Silábica Alfabética e a Alfabética. O processo do letramento vai além do domínio do código alfabético (ler e escrever). Alfabetizar na educação infantil requer, antes de qualquer coisa, provocar e despertar nas crianças o desejo e…

(1989), a criança passa por um processo de aquisição de escrita baseado em cinco níveis de hipóteses: pré-silábica, intermediário, hipótese silábica, hipótese silábico-alfabética e hipótese alfabética. No nível da hipótese pré-silábica, a diferenciação entre a grafia de uma palavra e outra é inexistente, uma vez que os traços são muito semelhantes entre si. Somente o autor da escrita pré-silábica é capaz de identificar o que fez. Desta forma, a escrita nesta fase pode não funcionar como…