Pré Projeto Pedagogia Deficiencia Auditiva

ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA - UNIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II A INFÂNCIA E A EDUCAÇÃO PROFa. GLAUCE SOARES CASIMIRO ELISABETE BONFIM RA: 6944447189 FERNANDA LIMA DE OLIVEIRA RA: 7119503607 KARINE ARAÚJO LIMA DE JESUS RA: 6942009357 MILENE BIAJOLI DE CARVALHO RA: 650223930 SANTO ANDRÉ 2014 INTRODUÇÃO Brincar e aprender são realidades que fazem parte do mundo infantil, pois é através da brincadeira que a criança aprende a viver…

Projeto apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em. Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Professora: Rejane Dreyer de Moura Águas Frias 2011 NILVA CAPELI LUZZI O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO ALUNO ESPECIAL. Projeto apresentado para integralização da disciplina

hospitalar (2005). Na atualidade, é possível afirmar com Skliar que esse conceito se desconstrói na medida em que o surdo tem sua língua mãe reconhecida em termos legais ,LIBRAS anula a “deficiência linguística” do surdo (2005). O surdo não é alguém que possui uma necessidade especial; nem tampouco uma pessoa com deficiência. O surdo é surdo! Esta se anula no surdo por meio do reconhecimento da LIBRAS como língua materna. O surdo não possui uma necessidade especial, ele tem a…

filosóficos até formas de implementação das diretrizes estabelecidas na referida declaração. Esta é uma modalidade de ensino destinada a educandos portadores de necessidades educativas especiais no campo da aprendizagem, originadas quer de deficiência física, sensorial, mental ou múltipla, quer de características como altas habilidades, superdotação ou talentos ( BRASIL, 2001). Ainda segundo o Ministério da Educação a oferta da educação especial, é um dever constitucional do…

no segundo ano do ensino fundamental de uma escola municipal de mamborê-pr MEDIANEIRA 2012 Nilza Aparecida Alves Ferreira dificuldades de leitura e escrita no segundo ano do ensino fundamental de uma escola municipal de mamborê-pr | Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para avaliação da disciplina de Metodologia da Pesquisa, do Curso de Pós-Graduação em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná Medianeira -…

Disciplina: Educação Especial Inclusiva Aluna: Loyane Grasielle Sousa Pereira Professor: Paulo Alves da Silva Pedagogia Noturno 3° Semestre Distúrbios de Aprendizagem Introdução No dia-a-dia nas escolas podemos perceber diversas dificuldades que o processo de aprender podem apresentar. As dificuldades na apredizagem, distúrbios, transtornos, devem estar ligados, pois são inquietantes aos profissionais da educação na prevenção e reabilitação durante

ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS PÓLO DE LUCÉLIA – SP ANO DE 2012 Resumo: Esta atividade prática supervisionada vem com a proposta de reconhecer e respeitar as diversidades filosóficas, sociais, culturais e físicas sobre a surdez. Divulgando a Libras no sistema de ensino, visando à formação continuada e possibilitando reflexões teóricos-práticas-discursivas.…

CONSIDERAÇÕES FINAIS ----------------------------------------------------------------46 REFERÊNCIAS --------------------------------------------------------------------------------50 A inclusão é um fenômeno humano porque “As pessoas com deficiência são seres humanos, portanto, fazem parte da humanidade e devem ser tratadas solidariamente” (SASSAKI, 2003, p. 168). EDUCAÇÃO E PSICOPEDAGOGIA: RUMO À INCLUSÃO INTRODUÇÃO A educação Inclusiva no contexto atual está tendo…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS Unimontes – Campus Almenara Curso de Pedagogia 6° Período  Daiane de Oliveira Libras: A INCLUSÃO DE SURDOS NO ENSINO REGULAR Almenara – MG Abril/2014 DAIANE DE OLIVEIRA ATIVIDADE INDIVIDUAL – PROJETO DE PESQUISA Almenara – MG Abril/2014 TEMA: Libras – A importância da aquisição de Libras como língua materna na educação dos surdos. PROBLEMA: Qual a importância da educação bilíngue…

BRITO OLIVEIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIO DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado ao Colegiado de Pedagogia da Universidade Federal do Amapá como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia, orientado pela professora Ms. Ivanete do Socorro Pinheiro da Silva. MACAPÀ 2008 CONCILENE BENÍCIO MARREIROS ELIZABETHE JANSEN SIQUEIRA SILVÂNIA…