Pré Projeto De Intervenção Sobre Pessoas Com Deficiencias

Participaram da pesquisa dois meninos: um de 12 anos (P1) e um de 7 anos (P2), ambos com PC espástica. O Instrumento utilizado foi uma ficha para avaliação psicomotora adaptada. O teste foi aplicado antes da intervenção e após cinco meses de atividades aquáticas. Comparando-se os resultados de pré- e pós-teste, obteve-se os seguintes resultados: P1 melhorou 33% em coordenação e equilíbrio, 14% em esquema corporal, 40% em lateralidade, 17% em orientação espacial e 41% em orientação…

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E INCLUSÃO: DESAFIOS E DILEMAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFG SOUZA, Calixto Júnior de/FEF-UFG/ calixtojr_ufg@yahoo.com.br Fonte financiadora: Este trabalho não possui fonte financiadora. Resumo Este trabalho tem como objetivo compreender a relação entre o discurso de inclusão escolar e a formação de professores da Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Goiás de forma a analisar se esta instituição tem…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Projeto de Extensão 2014/2 serviço social Jocione Fonseca Prado PROJETO DE AÇÃO PREVENÇÃO AO USO DE SUBSTANCIAS PSICOATIVas.

Queiroz- Avô Endereço: Rua: Belo horizonte Nº: 640 Bairro: Centro Telefone: (38) 9983-4852 Série/ciclo: 8º “Ano” Necessidades da deficiência ou conduta típica: Transtorno obsessivo compulsivo, dislexia e hiperativo. Gravidez: Normal, com assistência medica (pré-natal) Parto: Cesário. Desenvolvimento: Normal, começou a andar e falar com um ano Aceitação/Equilíbrio da família: Houve uma boa aceitação da família Outros…

APARECIDA GLORIA PACHECO RODRIGUES MARIA IVANILDA MOURA RIZONI ALVES DE SOUZA A INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL TANGARÁ DA SERRA – MT, NOVEMBRO DE 2010. 2 IMP – INSTITUCIONAL MT DE PÓS GRADUAÇÃO FAC – FACULDADE CATÓLICA DE CUIABÁ PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MAGDA FERREIRA DE ANDRADE LUPPI A INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Monografia apresentada como requisito final para a obtenção de Especialista…

INTRODUÇÃO O conceito de Educação Infantil como direito social, é relativamente recente na realidade educacional brasileira, pois, as crianças de 0 - 6 anos adquiriram, com a Constituição de 1988, o direito de serem educadas em creches e pré-escolas, na sua comunidade. O caráter reducionista do assistencialismo, voltado à prevenção da carência, da doença, da fome, como forma de compensar as mazelas sociais, foi assim rompido. A Constituição e a LDB/96 Lei de Diretrizes e Bases da…

GESTÃO SOCIAL: POLÍTICAS PÚBLICAS, REDES E DEFESA DE DIREITOS WEB AULA 1 Unidade 2 – Planejamento Social e a Formulação de Projetos de Intervenção 2. A ELABORAÇÃO DE PROGRAMA E PROJETOS DE INTERVENÇÃO A PARTIR DO MODELO LÓGICO1 O modelo lógico configura-se em uma sequência de etapas interligadas, caracterizando-se como um ‘desenho’ que permita ser realizável, considerando possíveis resultados esperados para solução e/ou minimização de problemas identificados. Em outros termos, o modelo lógico

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Departamento de Psicologia Monografia II ASPECTOS PSICOSSOCIAIS DO SURF ADAPTADO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Fernanda Rego Tolomei 0811618 Novembro de 2012 Rio de Janeiro Orientadora: Eva Gertrudes Jonathan Dedicatória: Dedico este trabalho aos meus pais Sérgio e Regina, fonte de inspiração e exemplos de esforço e dedicação. Ao meu irmão Felipe, pela cumplicidade e carinho. Aos

Mesmo na atualidade, sendo comum afirmar que as diferenças são valorizadas, percebe-se que, embora disfarçado, ocorrem ainda pré-conceitos quando se fala de crianças com necessidades especiais. É pouco difundido o conhecimento de que interações educacionais adequadas, desde os primeiros meses de vida favorecem o desenvolvimento da criança, apresente ela alguma deficiência, alto risco ou tenha um desenvolvimento considerado normal. O nascimento de uma criança, para pais que planejaram a vinda do

31 Pessoas com deficiência e políticas de saúde no Brasil: reflexões bioéticas Persons with disabilities and Brazilian healthcare policies: thoughts about bioethics ARTIGO ARTICLE Liliane Cristina Gonçalves Bernardes 1 Izabel Maria Madeira de Loureiro Maior 1,2 Carlos Humberto Spezia 3 Tereza Cristina Cavalcanti Ferreira de Araujo 4 1 Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, Secretaria Especial dos Direitos Humanos, Presidência da…