Pré Projecto Sobre Dislexia

compreender o fenómeno a partir de sete estudos de caso http://hdl.handle.net/1822/17524 Metadados Data de Publicação Resumo 2006 Este trabalho tem por finalidade contribuir para a sistematização e o aprofundamento do conhecimento que existe em Portugal sobre o campo das dificuldades de aprendizagem. Estudei as transformações educativas observadas ao longo do tempo, a terminologia, as definições, os critérios de identificação, o apoio a prestar aos alunos, as perspectivas…

INTRODUÇÃO A aprendizagem envolve uma integração de fatores contextuais e internos do aluno que podem tanto favorecer como afetar de maneira negativa o processo de aprender. Assim o presente trabalho apresenta uma coletânea de subtemas sobre os factores que influenciam na aprendizagem com o objetivo de analisar os processos psicológicos e sociais na aprendizagem. A interação professor-aluno é um aspecto fundamental da organização da situação didáctica tendo em vista alcançar os objectivos do

precocidades e promover a melhor orientação e encaminhamento da criança; Incentivar a participação das famílias no processo educativo e estabelecer relações de efectiva colaboração com a comunidade. Lei n.º 5/97, de 10 de Fevereiro Lei Quadro da Educação Pré-Escolar Objectivos Gerais do A.T.L. Proporcionar actividades educativas diversificadas no final do dia escolar das crianças; Enriquecer o seu processo de desenvolvimento e aprendizagem; Complementar actividades escolares e…

Ministérios da Educação, da Cultura e dos Assuntos Parlamentares, visa essencialmente promover hábitos e competências de leitura nos cidadãos em geral, dando um enfoque prioritário nas crianças e jovens em idade escolar. A escolha dos alunos do pré-escolar, e do 1.º e 2.º Ciclos do ensino básico como público-alvo prioritário da primeira fase do PNL fundamenta-se em resultados de estudos que demonstram ser indispensável assegurar a aquisição das competências básicas de leitura nas…

Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho Delegação Regional do Centro da IGE Datas da visita: 21 a 23 de Fevereiro de 2011 I – INTRODUÇÃO A Lei n.º 31/2002, de 20 de Dezembro, aprovou o sistema de avaliação dos estabelecimentos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário, definindo orientações gerais para a auto-avaliação e para a avaliação externa. Após a realização de uma fase-piloto, da responsabilidade de um Grupo de Trabalho (Despacho Conjunto n.º…

Em face disto, propusemo-nos a investigar, as «Dificuldades de Aprendizagem na dislexia e disgrafia no ensino de adulto III nível» no colégio Nossa Senhora da Conceição, em Benguela, cujos os propósitos previamente definidos levaram a escolha de uma metodologia que se destaca uma pesquisa do tipo descritiva. O trabalho está estruturado em quarto partes fundamentais, sendo a primeira uma perspectiva abrangente sobre conceitos e teoria a volta do tema, a segunda dedicada a metodologia…

enquanto Necessidades Educativas Especiais. Conscientes desta problemática, centrámos o nosso estudo na compreensão das causas das dificuldades de aprendizagem da escrita; na intervenção específica com uma criança disortográfica; na verificação sobre se as estratégias de intervenção/reeducação contribuiriam para o seu progresso nas competências ortográficas. Adoptámos uma metodologia qualitativa, que seguiu o formato de estudo de caso. Dividimos o trabalho em quatro partes. Na…

Pequeno Dicionário dos Absurdos da Educação José Pacheco O porquê de mais um dicionário (à guisa de prefácio) Como o tempo passa! O milénio quase completou uma década. E já passou mais de um ano sobre o dia em que entreguei um macinho de cartas a uma Alice, que, entretanto, aprendeu a ler. E que não pára de me pedir contas de uns termos eruditoides que eu deixei escapar no calor da narrativa – razão primeira deste dicionário. Não lamento as horas de falatório com a Alice – afinal,

séries iniciais do ensino fundamental. Analisar Parâmetros Curriculares Nacionais para as séries iniciais do ensino fundamental. 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICO 3.1. alfabetização: origem e sentido Para falarmos sobre a alfabetização, é necessário buscar um significado para o termo. De acordo com o AURÉLIO (1975), ação de alfabetizar, de propagar o sentido da leitura. O dicionário de Psicomotricidade (1991), amplia o termo, colocando que…

W.C. (2008). Discalculia: uma abordagem à luz da Educação Matemática.Relatório Final para concretização do Projecto de Iniciação Ciêntifica, PIBIC, Univerdidade de Guarulhos, Guarulhos. Smole, K.S et all (2000). Brincadeiras Infantis nas Aulas de Matemática : matemática de 0 a 6. Porto Alegre: Armed. Saiba um pouco mais sobre a DISCALCULIA |DISCALCULIA