avaliaçao do desempenho

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Escola Superior de Educação
Instituto Politécnico de Lisboa

PARA A AVALIAÇÃO DO
DESEMPENHO DE LEITURA

Inês Sim-Sim
Fernanda Leopoldina Viana

Ficha Técnica
Título:
Para a Avaliação do Desempenho de Leitura
Autores:
Inês Sim-Sim; Fernanda Leopoldina Viana
Coordenação dos estudos PNL:
Gabinete de Estatística e Planeamento da Educação (GEPE)
Edição:
Gabinete de Estatística e Planeamento da Educação (GEPE)
Av. 24 Julho, n.º 134
1399-054 LISBOA
Tel.: [phone]
Fax: [phone]
URL: http:\\www.gepe.min-edu.pt
Outubro de 2007
Capa: WM.Imagem Lda.
Execução Gráfica: Editorial do Ministério da Educação
Tiragem: 500 exemplares
Depósito Legal: 266 202/07
ISBN: 978-972-614-417-5

NOTA DE ABERTURA

O Plano Nacional de Leitura (PNL), lançado em Junho de 2006, por iniciativa dos Ministérios da
Educação, da Cultura e dos Assuntos Parlamentares, visa essencialmente promover hábitos e competências de leitura nos cidadãos em geral, dando um enfoque prioritário nas crianças e jovens em idade escolar. A escolha dos alunos do pré-escolar, e do 1.º e 2.º Ciclos do ensino básico como público-alvo prioritário da primeira fase do PNL fundamenta-se em resultados de estudos que demonstram ser indispensável assegurar a aquisição das competências básicas de leitura nas primeiras etapas da vida, de forma a evitar dificuldades que progressivamente se acumulam, se multiplicam e transformam em obstáculos quase intransponíveis.
A partir do ano lectivo 2006/2007, o Ministério da Educação lançou também o Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP), destinado a assegurar a formação contínua de educadores de infância e professores do 1.º ciclo.
Na sequência destas decisões, considerou-se indispensável criar um conjunto articulado de referenciais
(benchmarks) e de instrumentos de avaliação que, por um lado, facultassem ao sistema educativo a possibilidade de realizar uma aferição