Práticas Pedagógicas Emília Ferreiro

novas situações que favoreçam novas descobertas para seus alunos pois somos conhecedores que a aprendizagem é determinada pela maturação biológica, pelas experiências que a criança vive e pelas informações que a mesma recebe do meio. Segundo Emília Ferreiro a criança é o elemento central do processo de aprendizagem e evolui nesse processo passando por estágios de desenvolvimento cognitivo, na construção da aprendizagem da escrita. Sabemos que nem todas as crianças atingem o mesmo…

significativa e vivenciada. Feedback da resposta: Alternativa correta: C Média Justificativa: a criança tem contato com a escrita desde muito pequena, quando observa seus familiares lendo jornais ou se apropriando da leitura e escrita para as diferentes práticas do cotidiano. Pergunta 3 0,3 em 0,3 pontos Durante o processo de aquisição da leitura e da escrita, foram ditadas as seguintes palavras para um grupo de crianças: CÃO – GATO – VACA – GALINHA – CAVALO – TARTARUGA –…

A Tecnologia como um elemento de estímulo à leitura Luciana Apolonio Rodrigues Carneiro Iniciação científica: Reflexões pedagógicas à luz do método científico Projeto de Pesquisa: Tecnologia como um elemento de estímulo à leitura BAURU - 2008 Luciana Apolonio Rodrigues Carneiro - 1 Formada em Pedagogia e Professora de Educação Infantil e Ensino Fundamental da rede municipal de Bauru. JUSTIFICATIVA A intenção desse trabalho é investigar o impacto produzido pelas…

experiências vivenciadas a fim de que se tornem elementos essenciais para nosso aprendizado. O estágio com o objetivo de promover a prática docente, permitir a construção de novas ações com bases sólidas em busca do conhecimento e possibilitar que o estagiário tenha acesso ao seu futuro campo de atuação profissional, num contato direto com questões práticas e teóricas se concretiza a partir do momento em que seus conhecimentos são experimentados no cotidiano da sala de aula. Entendemos que o

Supervisionado que teve como objetivo oportunizar ao aluno o exercício profissional docente, a fim de que possa integrar os conhecimentos teóricos à prática educativa, identificando problemas, equacionando-os, através da transposição didática dos conhecimentos construídos nos diversos componentes curriculares do curso, além de favorecer a pesquisa da prática pedagógica, atividade de grande importância, no que tange a vivência no campo de estágio. Por acreditar que o educando do…

Durcimeire de Souza Dantas Maria Tereza Santos de Santana Tarciana Gonçalves de Souza LEVANTAMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS USUAIS NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE RIBEIRA DO POMBAL Ribeira do Pombal Maio / 2014 LEVANTAMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS USUAIS NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE RIBEIRA DO POMBAL Trabalho para fins avaliativo da Disciplina Teoria da…

Palestras--------------------------------------------------------------------------------4 2.1 O supervisor de Ensino na sua Prática Profissional-------------------------------------------5 2.2 O Orientador na sua Prática Profissional--------------------------------------------------------6 2.3 O Gestor Educacional na sua Prática Profissional---------------------------------------------7 2.4 O Pedagogo Empresarial na sua Prática Profissional-----------------------------------------8 …

construindo e organizando seus conhecimentos dos pontos de vista cognitivo, afetivo, social e perceptivo motor, são eles: Estágio sensório-motor (0 a 2 anos), o bebê começa a construir esquemas de ação para assimilar mentalmente o meio. A inteligência é prática, onde as noções de espaço e tempo são construídas pela ação. O contato com o meio é direto e imediato, sem representações ou pensamento. Estágio pré-operatório (2 a 7 anos), a criança se torna capaz de representar mentalmente…

partida para fazer comparações entre experiências já vividas cujas representações foram construídas sob os conhecimentos ao decorrer da nossa teoria, juntamente com a experiência que se fazia naqueles momentos, isto é, na interação com o mundo da prática . Observamos uma turma de educação infantil, do turno vespertino, composta por uma professora, uma auxiliar de sala e 22 crianças de 4 anos. Compreendemos a importância desse momento para a construção da formação avaliativa,…

Professora: Antônia de Araújo Fárias Disciplina: Educação e Letramento Zenaide Barros Cândido Parnamirim,11 novembro 2012 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UMA PRÁTICA POSSÍVEL RESUMO Esse artigo traz uma visão de alfabetização, como um processo diário e reflexivo relacionado ao ato da leitura e da escrita, através de experiências sociais significativas. Ainda pensa sobre a origem do…