Práticas Pedagógicas Emília Ferreiro

Teorias Da Educação Teóricos da Educação Célestin Freinet John Dewey Emilia Ferreiro Johann Friedrich Herbart Henri Wallon Johann Heinvich Pestalozzi Jean – Jacques Rousseau Lev Semenovitch Vygotsky Jean Piaget Paulo Freire Célestin Freinet Célestin Freinet Biografia Nasceu em 1896 em Gars, povoado na região da Provença, sul da França. Foi Pastor de rebanhos antes de…

Orientadora: Marly Paz Landim Monte Alegre do Piauì,29/06/2012. 1. INTRODUÇÃO O presente estágio no Ensino de Educação Infantil e Fundamental tem como objetivo, conhecer na prática as particularidades da sala de aula com crianças nessa modalidade de ensino. Realizei o estágio com observação detalhada das relações entre educadores, educandos, gestores e demais funcionários envolvidos no processo de ensino-aprendizagem das turmas

explicando a transição entre a escrita pictográfica e o sistema fonográfico. 2. Sintetize o texto “A função social da linguagem”. 3. Defina o que você entende por gestos e complemente caracterizando a evolução do grafismo. 4. Segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky, quais são os dois grandes equívocos a respeito das concepções de alfabetização. 5. Explique como se dá a gênese da escrita na criança.  Questões para saber mais e para os exames Investigue nos livros da…

níveis de leitura e de escrita, baseados nos pressupostos de Emília Ferreiro e seus seguidores. Para este trabalho avaliamos os níveis de hipóteses de escrita em alunos do 2º ano, da rede pública do município de Parnamirim/RN. Nessa perspectiva, o trabalho encontra-se fundamentado em pressupostos teóricos metodológicos desenvolvidos principalmente por: FERREIRO E TEBEROSKY, WEISZ e SILVA, por trazerem contribuições teóricas e práticas sobre o tema. 2. FAMÍLIA E ESCOLA – UMA…

aumenta a possibilidade de normalização da situação pessoal de um indivíduo. (BAMBERGER, 1995, p.11) RESUMO A presente pesquisa configura-se em um estudo de caso cujo objetivo central foi analisar as práticas de leitura e escrita desenvolvidas no Centro de Educação Infantil Maria Imaculada, mais especificamente no segundo período da pré-escola. De acordo com Bamberger (1995, p. 10), “a leitura é um dos meios mais eficazes de desenvolvimento…

DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE PSICOLOGIA FORMULÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DO DESAFIO AO PROFESSOR CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE IDENTIFICAÇÃO Curso: Pedagogia Série: 2ª Disciplina: Teorias da Aprendizagem Nomes dos alunos RA Nomes dos alunos RA V CONCEITUAÇÃO 1 Apresente uma definição de “Desenvolvimento Humano” Refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua, que se

linha de raciocínio, agora voltada para a aprendizagem, ou seja, descobrir como as crianças aprendem. O aluno não chega à escola vazio, trás consigo uma “bagagem” muito grande de conhecimentos. Isso serviu de base para muitos pesquisadores como Emília ferreiro e Ana Teberosk que influenciadas por esse contexto, desenvolveram um grande estudo que denominam algumas etapas comuns, pelas quais, crianças de diferentes regiões passavam em relação a escrita. O estudo das pesquisadoras, hoje,…

leitura e da escrita. A fundamentação teórica deste estudo está pautada a luz dos seguintes autores: SOLE, VYGOTSKY, FERREIRO, PIAGET, GARCIA, dentre outros que compõe o referencial teórico deste trabalho. O Procedimento metodológico ocorre através dos estudos teóricos dos autores acima citados e, através de uma revisão bibliográfica, Concluímos que, a intervenção teórica, prática na leitura e na escrita, torna-se um vinculo primordial, para a realização de um acompanhamento pedagógico,…

desenvolvimento da língua escrita no deficiente auditivo e a importância da língua de sinais na escola regular. 1 – O DESENVOLVIMENTO DA LÍNGUA ESCRITA NO DEFICIENTE AUDITIVO. Será abordado nesta pesquisa a visão de Emília Ferreiro sobre as fases da aquisição da escrita. Em todo processo de desenvolvimento encontramos importantes etapas a serem atingidas, para que possam surgir outras posteriores, mais complexas. Ao nascer um indivíduo herda um organismo…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PRÁTICAS DE ESCRITA PARA O LETRAMENTO NO ENSINO SUPERIOR IPATINGA 2011 R FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Língua portuguesa no Curso de Pedagogia à…