Práticas Pedagogicas Vygostky

básicos, seus princípios fundamentais, forma de abordagem, seu alcance e limitação. Para Goulart (2000) a psicologia da educação trata-se de uma ciência aplicada à educação, cujo objetivo é, numa relação permeável com as demais ciências pedagógicas, oferecer subsídios para que o ato educativo alcance, plenamente, seu objetivo. Para a autora a delimitação do campo da psicologia da educação segundo o critério de definir o que é educação e o que é psicologia é imprópria. “A…

Freire RESUMO O presente trabalho aborda a questão do hábito de ler; alertando que este deve ser uma prática constante, sendo feita especialmente na escola. Fala da importância da construção de metodologias e estratégias que facilitem o encontro de crianças e jovens com a leitura. Ressalta o que o trabalho com livro didático representa para uma reflexão mais concreta com relação a prática da leitura. Explica porque o livro didático é tão importante para que professores e alunos…

deste trabalho, utilizou-se como referência o conceito proposto por Freire (1994), segundo o qual: "brincadeira, brinquedo e jogo significam a mesma coisa, exceto que o jogo implica a existência de regras e de perdedores e ganhadores quando a sua prática." (FREIRE, 1994). Pode-se observar no conceito apresentado pelo autor pelo autor que há sim, uma diferença entre jogos e brincadeiras, porém, o que faz a atividade ser uma coisa ou outra, é a vontade do próprio educador, aliada a…

BOYD - ISECUB LARISSA FREITAS DEL CARO LIDIANE ANDREATI EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: POSSIBILIDADES COM A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR VITÓRIA AGOSTO/2010 LARISSA FREITAS DEL CARO LIDIANE ANDREATI EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: POSSIBILIDADES COM A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR Monografia apresentada como trabalho de conclusão de curso…

deste trabalho, utilizou-se como referência o conceito proposto por Freire (1994), segundo o qual: "brincadeira, brinquedo e jogo significam a mesma coisa, exceto que o jogo implica a existência de regras e de perdedores e ganhadores quando a sua prática." (FREIRE, 1994). Pode-se observar no conceito apresentado pelo autor pelo autor que há sim, uma diferença entre jogos e brincadeiras, porém, o que faz a atividade ser uma coisa ou outra, é a vontade do próprio educador, aliada a…

O protótipo histórico é o platonismo e a ideia socrática da maiêutica, que assemelha a função docente à da parteira, pois ajuda a dar luz às ideias. Essas duas posições extremas, que se combatem uma à outra, foram sempre encontradas, nas ideias pedagógicas, várias categorias intermediárias, conforme influências de correntes filosóficas, psicológicas, sociológicas ou antropológicas. Vê-se, também, que o processo foi submetido às observações pessoais de educadores, que reduzindo as…

deste trabalho, utilizou-se como referência o conceito proposto por Freire (1994), segundo o qual: "brincadeira, brinquedo e jogo significam a mesma coisa, exceto que o jogo implica a existência de regras e de perdedores e ganhadores quando a sua prática." (FREIRE, 1994). Pode-se observar no conceito apresentado pelo autor pelo autor que há sim, uma diferença entre jogos e brincadeiras, porém, o que faz a atividade ser uma coisa ou outra, é a vontade do próprio educador, aliada a faixa…

Psicologia contribui também com a compreensão e ação frente aos problemas que a escola enfrenta. Entre os problemas da escola podemos elencar sua relação com a sociedade e com o saber. Entre os problemas na escola, temos a indisciplina, a violência e a prática da inclusão. Questão 2 Relacione os diferentes aspectos envolvidos no desenvolvimento humano da primeira coluna com sua explicação na segunda coluna e marque a alternativa correta. 1. Intelectual A. Crescimento orgânico,…

intelecto e do meio usado par aexpressar e materializar essa idéia. (VALENTE e CANHETTE, 1993 apud BITTENCOURT, 2006). O design é um processo interminável de invenção e reiunvenção de soluções [...] é uma prática de significação de novas realidades, potencialmente criativa e inovadora; uma prática heterogenea de resolução de problemas, envolvendo contextos específicos muito diversificados e sujeitos históricos sujeitos a desejos, emoções, hábitos e ideologias contraditórias.…

satisfazer suas necessidades de forma mais simples ou infantil, ao invés de modos mais adultos que resultariam de um desenvolvimento normal. A educação essencialmente precisa de todos esses entendimentos teóricos para se mostrar eficaz em sua aplicação pedagógica. Jean Piaget Desde muito cedo Jean Piaget demonstrou sua capacidade de observação. Formado em Biologia interessou-se por pesquisar sobre o desenvolvimento do conhecimento nos seres humanos. As teorias…