Práticas Pedagogicas Vygostky

E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este trabalho tem como objetivo promover um estudo acerca dos jogos, brinquedos e brincadeira, mostrando a sua importância para o bom desenvolvimento da criança, sensibilizando os educadores para a sua prática em sala de aula com a arte de aprender através dos brinquedos e brincadeiras na educação infantil. O brinquedo e a brincadeira são de um aspecto muito importante na interação da criança com o adulto, com o outro. E através da brincadeira…

FAMILIARES E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM Edson dos Santos Lisboa. Resumo: Ao realizar essa pesquisa da-se enfase as principais influências da familia no processo de ensino-aprendizagem de crianças de 0 a 3 anos,é necessário entender sobretudo a prática e a realidade da nomenclatura familia. De inicio foi feito um breve resgate histórico sobre as mudanças dessa instituição em nossa sociedade, com isso compreende-se que na mesma proporção de suas mudanças houve grande impacto no…

O seu interesse em Medicina estava associado à manutenção do grupo de pesquisa ("troika") de neuropsicologia com Alexander Luria e Alexei Nikolaievich Leontiev. As suas principais contribuições à defectologia estão reunidas no livro "Psicologia Pedagógica". Graças a uma conferência proferida no "II Congresso de Psicologia" em Lenigrado, foi convidado a trabalhar no Instituto de Psicologia de Moscou. O seu interesse simultâneo pelas funções mentais superiores, cultura, linguagem e…

subjetivos e imcompreensíveis aos professores em sua essência. Todavia, resta ao professor cultivar a afetividade das relações professor-aluno buscando amenizar os problemas de violência presente em todos os âmbitos sociais”. Baseado na teoria de Vygostky, o ambiente escolar representa um elemento indispensável para a realização plena dos sujeitos que vivem numa sociedade letrada, já que, neste contexto, as crianças são desafiadas a entender as bases dos sistemas de concepções…

transmissão da cultura de um povo, de uma geração para outra, tendo vários objetivos, podendo ser usadas para divertir, socializar, ensinar e promover a união de grupos. O artigo se inicia com um breve relato sobre a Educação Infantil e suas propostas pedagógicas para que alcance os seus objetivos. Apresenta um pouco da história das atividades lúdicas, inclusive no Brasil. O Referencial Curricular também está presente, mostrando como o brincar é importante no desenvolvimento infantil. …

no campo de estágio. A partir das observações realizadas na sala de aula escolhemos o tema “A importância dos jogos no processo de alfabetização dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental” a escolha se deu por sentirmos falta desta prática pedagógica no dia a dia das crianças em sala de aula; já que os jogos são considerados atividades importantes na educação da criança, uma vez que permitem o desenvolvimento afetivo, motor, cognitivo, social e moral. A criança a partir dos…

como: mediação, deficiência primária e secundária e principalmente seu olhar sobre o fenômeno da deficiência, apontando que mesmo em condições biológicas limitadas, existem possibilidades de desenvolvimento e aprendizagem. Vygostky vê possibilidades infindáveis no desenvolvimento da aprendizagem de pessoas com deficiência ao apontar a necessidade de se valorizar as potencialidades, os processos compensatórios desencadeados pela deficiência;…

movimentos de rotação e translação. Refletir sobre os efeitos trazidos na vida do homem a partir dos principais movimentos terrestres (rotação e translação). 4. METODOLOGIA Durante o ano letivo, realizaremos atividades fundamentadas em Levy Vygostky relacionando com a teoria crítico-social dos conteúdos; pois, compreendemos que o aprendizado não se da de forma que o aluno aprenda tradicionalmente (copiando, memorizando ou resolvendo exercícios de fixação somente) já que ele…

apresentando maior dificuldade para a tomada de consciência por parte do sujeito. Jean Piaget construiu uma Teoria Pedagógica fundada no estudo da evolução do pensamento até a adolescência, procurou entender os mecanismos mentais que o indivíduo utiliza para captar o mundo. A partir de todo este conhecimento, revolucionou a maneira de pensar com relação às crianças. Até então a teoria pedagógica tradicional afirmava que as crianças eram “caixas vazias” esperando que os adultos…

RESUMO Este trabalho tem como finalidade relatar as observações e as práticas decorrentes durante o Estágio Supervisionado I em Educação Infantil, realizadas na Escola de Educação Infantil Ursinho Branco, pertencente à rede Privada de Ensino, localizada na Alameda Castanheiras, 125, Bairro Tamboré, no Município de Santana de Parnaíba/ SP durante o segundo semestre do corrente ano. Relatando 100 horas/aula da disciplina que tem o objetivo exteriorizar o aprendizado acadêmico fora dos limites da