graduação

Universidade Nove de Julho

Unidade: Vila Maria
Curso: Pedagogia Turma: B Semestre: 2º Ano: 2013
Disciplina: Psicologia
Professor: Glaucy Abdon
Componentes do grupo:
Daiane Rodrigues Santana Ra: 313112039
Danielle do Nascimento Lima Ra: 313109766
Luciana Oliveira Menezes Ra: 313105263
Sônia Maria S. Souza Ra: 313112120

Indisciplina na escola, limites e relação professor aluno

Introdução O tema indisciplina tornou-se imprecindível para professores, pais e a todos que estão envolvidos no desenvolvimento da criança. É iniciado na família e depois abordado na escola com o objetivo do desenvolvimento do indivíduo em sociedade. O objetivo é entender a indisciplina escolar como parte de um processo de desnvolvimento cognitivo e subjetivo da criança, e seu desenvolvimento social. Os educadores têm encontrado dificuldades em relação a indisciplina nas escolas, seja escola pública ou particular. As reclamações dos professores sobre à indisciplina tem sido constante. Para discutirmos tal assunto é necessário a ajuda de algumas áreas do conhecimento como Ética, Psicanálise, Psicologia, Pedagogia, Economia, entre outras. Vivemos dias em que o ambiente escolar se tornou um desafio para educadores, onde transtornos disciplinares deixaram de ser um evento esporádico tornando um dos maiores obstáculo pedagógico. É normal ver os professores se queixarem de indisciplina na sala de aula, de alunos agressivos e sem limites, perplexo por muitas vezes os mesmos não sabem qual atitude tomar. Compreeder ou reprimir? Encaminhar ou ignorar? A indisciplina escolar é um assunto preocupante e controverso e precisa ser discutido entre professores, pais e todos envolvidos de alguma forma no desenvolvimento da criança. Quando indagamos o motivo da insciplina a resposta é pela