Práticas Pedagogicas Vygostky

médico ou outro especialista da área da saúde não tem conhecimentos da área para opinar pedagogicamente , embora o façam constantemente. DESENVOLVIMENTO CULTURAL Devemos a Wallon e a Vygostky a inclusão da cultura como eixo de desenvolvimento humano. Vygostky que, ao se apropriar das técnicas, ações e práticas da cultura, o pensamento da criança é transformado pela utilização de instrumentos culturais (simbólicos ou não). Desta forma, diz ele, é legítimo falar de desenvolvimento…

aprendizagem e desenvolvimento da criança à luz do referencial histórico-cultural, de várias autoras e Mediação: o conceito Vygostskyano e suas implicações na prática pedagógica, de Regiane Berni. Os textos dialogam entre si e acrescentam informações ao conceito comum de mediação na abordagem teórica histórico-cultural proposta por Vygostky. No texto “Aprendizagem e desenvolvimento: o papel da mediação” Marta Sforni discute o conceito de mediação baseando-se nas ideias de Vygotsky. A…

marcante, que tiveram influência na minha prática em sala de aula, na escola Renascer. Sou Professora por opção, sei que ensinar é uma tarefa difícil, mas também muito gratificante. É necessário dedicação e é o que estou fazendo nesses cinco anos de experiência em sala de aula, os meus estudos servem como base que alicerçam a minha prática, onde os teóricos Jean Piaget e Paulo Freire, fornecem subsídios teóricos e metodológicos para consolidar a minha prática docente. Como professora…

BRASIL EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD Danielle Bartira de Melo Marçal RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Profa. Regente: Elisiane Machado Lunardi Profa. Virtual: Márcia Pertussatti Profa. Presencial: Luciana Menezes Danielle Bartira de Melo Marçal RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho para obtenção de grau parcial da graduação em…

A TEORIA DOS ESTÁGIOS (1940 1945) Período Sensório Motor – 0 a 2 anos Nesta idade a criança não tem noção do que faz. Com dois dias de vida a criança não consegue mamar direito, mas com dez dias a sucção melhora, devido à prática. Com cinco a diante a criança conhece o mundo pelo ambiente em que vive. Período Pré Operacional – 2 a 7 anos A criança usa de objetos e falas para satisfazer seus desejos e vontades. No ambiente com muitas crianças e…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 INCLUSÃO E EXCLUSÃO NO COTIDIANO ESCOLAR: IMPACTOS DAS PRÁTICAS DE ENSINO NA ESTIGMATIZAÇÃO DA DIFERENÇA Claudia Gomes Profa. Dra. Instituto de Ciências Humanas e Letras – ICHL Universidade Federal de Alfenas A constante necessidade de se aprimorar cada vez mais as relações sociais requer a superação das atitudes discriminatórias frente às desigualdades e diferenças existentes entre…

construção de conhecimento. As crianças utilizam o brinquedo para externar suas emoções, construindo um mundo a seu modo. Todos esses benefícios do brincar devem ser reforçados no ambiente escolar. Portanto, nós professores devemos estar atentos para a prática lúdica e aprimorar uma contextualização para as brincadeiras , por meio do brinquedo e de sua ação lúdica que expressa sua realidade. O lúdico é importante no processo cognitivo e social da criança. O lúdico não apenas um…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia da Aprendizagem Gabriela da Luz Calderani Maria Aparecida Barbosa Silva 404801 403618 Micheli Cristiane Duarte 396859 Reinalda Mendes dos Santos 404249 Valdirene Ap. Furlan Moreton 394316 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Autora: Adrianna da Silva de Borba Prof. Orientadora: Debora Rosa Guerim de Andrade Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (0602) – Estágio 13/12/2014 RESUMO O trabalho a ser apresentado faz uma análise das práticas pedagógicas desenvolvidas na turma de maternal tendo como suporte as ideias de Vygotsky e Wallon, que como pesquisadores realizaram diversos estudos sobre a importância das relações sociais no processo de construção do conhecimento.

UNIVERSIDADE PAULISTA “UM MUNDO DE IMAGINAÇÃO” SOROCABA 2014 Atividades Práticas Supervisionadas trabalho apresentado como exigência para a avaliação dos 3° semestres, do curso de PEDAGOGIA da Universidade Paulista sob- orientação de professores do semestre. Professora Orientadora: Lúcia Batista SOROCABA 2014 Conteúdo INTRODUÇÃO A…