Práticas Pedagogicas Vygostky

inicia um projeto na escola -escolhe o tema; elaboração do índice inicial; planejamento coletivo do desenvolvimento do tema; busca de informação; elaboração de novos índices (se desejado); realização de um dossiê de índices; avaliação do projeto. Vygostky Freinet Vygotsky , de acordo com sua teoria o desenvolvimento cultural se processa primeiro no nível social e depois no nível individual, ou seja, primeiro entre as pessoas (interpsicológico) e depois no interior de cada…

A CRIANÇA E O APRENDIZADO DA LEITURA E DA ESCRITA: UM PROCESSO INTERATIVO RESUMO: A prática pedagógica de alfabetização, atualmente, vem sendo influenciada por alguns estudos e pesquisas sobre conhecimento e linguagem tais como: Construtivismo, Psicogênese da língua escrita, e Socioconstrutivismo. Esse artigo, portanto, tem como objetivo analisar as teorias acerca de como se processa a construção da leitura e da escrita pela criança. Para que o processo de alfabetização ocorra…

conhecimento historicamente produzido. Segundo Vygotsky, as leis que regem o desenvolvimento da pessoa com deficiência mental são as mesmas que regem o desenvolvimento das demais pessoas. Aspecto este também presente nos processos educacionais (VYGOSTKY, 1997, 2003). Para ele, a criança cujo desenvolvimento foi comprometido por alguma deficiência, não é menos desenvolvida do que as crianças ‘normais’, porém é uma criança que se desenvolve de outra maneira. Isto é, o desenvolvimento,…

3______________________________________________________________ HENRI PAUL HYACINTHE WALLON [pic] França, 15 de junho de 1879 - 1 de dezembro de 1962 “A formação psicológica dos professores não pode ficar limitada aos livros. Deve ter referência perpétua nas experiências pedagógicas que eles próprios podem pessoalmente realizar”. Henri Wallon revolucionou a educação no século passado ao desenvolver uma teoria que propunha a formação integral da criança, pressupondo que…

ao desenvolvimento completo; a única limitação que pode ter é a de sua própria aptidão. - Dignidade igual de todas as ocupações ? todas as ocupações, todas as profissões se revestem de igual dignidade, ou seja, o trabalho manual, a inteligência prática não podem ser subestimados. A educação não deverá fomentar o predomínio da atividade manual ou intelectual em função de razões de origem de classe ou étnicas. - Orientação ? o desenvolvimento das aptidões individuais exige primeiro…

METODOLOGIA DE ENSINO FABIANA MARQUES DA SILVA PROFESSOR – CARLINDO KLUG CENTRO UNIVERSITARIO LEONARDO DA VINCI - UNIASSELVI CURSO DE HID 0158 – PRÁTICA MODULO 04 25/04/12 Resumo: O presente artigo tem por base analisar a metodologia utilizada por quatro professores da rede publica do ensino fundamental e médio, que atuam em uma escola no Município de Alta Floresta D´oeste, Estado de Rondônia, e leciona na disciplina de História, e terá embasamento em uma visão teórica sobre a…

LICENCIATURA EM LETRAS ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PEOP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Nomes e RAS dos integrantes do grupo: JUCILENE MARIA DE JESUS SILVA RAS: 1433479 Polo de matrícula UNIP DE GOVERNADOR VALADARES, MINAS GERAIS, BRASIL.

muitas pressões sobre as escolas e os profissionais que nela atuam, e, consequentemente, para o direcionamento das políticas educacionais. É notável o aumento no processo de melhoria da qualidade da Educação. Segundo o renomeado psicólogo russo Vygostky, “A educação ainda é o melhor meio de interação social capaz de gerar cidadãos conscientes e preparados para enfrentar a realidade, tendo um ensino com qualidade”. Baseando e acreditando nestes pensamentos tivemos a oportunidade de…

enorme de crianças pequenas sem acesso à escola. A principal mudança foi à definição da educação infantil como primeira etapa da educação básica (composta também pelo ensino fundamental obrigatório de 9 anos e pelo ensino médio), o que significou, na prática, a exigência de que prefeituras e outras instâncias governamentais transferissem para o âmbito dos órgãos de educação a responsabilidade pelas redes de creche. O segundo aspecto importante dessas reformas foi à exigência de formação…

Campos (2006) o jogo é a mais importante das atividades da infância, pois a criança necessita brincar, jogar, criar e inventar para manter seu equilíbrio com o mundo. A importância da inserção e utilização dos brinquedos, jogos e brincadeiras na prática pedagógica é uma realidade que se impõe ao professor. Brinquedos não devem ser explorados só para lazer, mas também como elementos bastantes enriquecedores para promover a aprendizagem. As situações lúdicas mobilizam esquemas mentais.…