Práticas Interdisciplinares Na Escola

TEMA: PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NA ESCOLA INTRODUÇÃO A interdisciplinaridade surgiu na Europa principalmente na França e na Itália em meados da década de 1960, década em que surgiram os movimentos estudantis reivindicando um novo estatuto de universidade e de escola, onde alguns professores buscavam as duras penas o rompimento a uma educação por migalhas. (pg.18) O saber chegou a tal ponto de esmigalha mento, que a exigência interdisciplinar mais parece em nossos dias…

CRISTINA LEITE PROJETO INTERDISCIPLINAR RIO BRANCO DO IVAÍ 2012 JULIETE CRISTINA LEITE PROJETO INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado à coordenação do Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação – ESAP / Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como parte dos requisitos para obtenção do título de especialista em Educação do Campo. Disciplina: Educação física na Escola do…

caráter de ruptura no que a interdisciplinaridade é chamada a responder, ou seja, a fragmentação do saber, instituída pela ciência moderna sob a égide do capital, do mundo do trabalho e da cultura, e transmitida pela prática educativa. A transmissão da fragmentação do saber na prática educativa reflete e ao mesmo tempo responde aos processos conflituosos e contraditórios do mundo do trabalho e da própria produção do conhecimento científico que com o advento da ciência moderna, passou por…

Oliveira, podemos definir como um conjunto de ações transformadoras que não se limitam ao puro fazer e sim a união da compreensão teórica com a prática, gerando um processo que: (...) se inicia com a observação de uma determinada situação- problema local, em seguida procura-se elaborar uma alternativa para enfrentar esta situação, e que é colocada em prática. Observamos também que essa idéia tem que apresentar algumas características fundamentais. (OLIVEIRA, 2008, p. 169). Segundo…

PROJETO DIDÁTICO INTERDISCPLINAR APRENDENDO FAZER A PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR Imperatriz 2011 _________________________________________________________ RUA PERIMETRAL CASTELO BRANCO, 116 - PQ. ANHANGUERA www.fest.edu.br - fest@fest.edu.br CEP. 65.916-290 MARANHÃO - TELEFONE: (99) 2101-0880 IMPERATRIZ - IDENTIFICAÇÃO Tema: A Prática Pedagógica Título: Aprendendo Fazer a Prática Pedagógica Interdisciplinar Professores Orientadores: Maria Zélia…

INTERDISCIPLINARIDADE NA ESCOLA Mariano Leite Professora.Aline Ayres Mendes Ferreira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped 0339) – Trabalho de Interdisciplinaridade 18/04/2013 RESUMO Este artigo exprimi uma analise relativo a teoria e tem por propósito indagar a constituição da compreensão da interdisciplinaridade e a influencia de sua inserção na formação do conhecimento na classe de aula. Para esse intuito, a investigação recorreu-se da…

RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO POTENCIALIZADORES DA INTERDISCIPLINARIDADE NO ESPAÇO ESCOLAR Renata Michele R. da Cunha Simone G. Braz Paula O. Dutra Edna Maria Q. de O. Chamon Programa de Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Sociais Universidade de Taubaté Rua Visconde do Rio Branco, 210, Centro, Taubaté-SP. Resumo. Este trabalho enfatiza a importância das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) como potencializadoras da…

Na atual conjuntura educacional, não é mais possível continuar vendo a escola como um campo de atuação das manifestações culturais dominantes, uma vez que a escola tem como principio básico a formação dos cidadãos nas suas concepções mais amplas e democráticas, pois vivemos numa sociedade em que as manifestações políticas e culturais são múltiplas e variadas e, nesse contexto, se faz necessário a construção de uma prática pedagógica que privilegie as diferenças existentes no próprio…

na escola pública RESUMO A interdisciplinaridade como um movimento de renovação conceitual, evidencia a aproximação da filosofia clássica com a ciência positivista, o que gera uma verdadeira revolução do saber, pois busca a superação da fragmentação das áreas científicas, através do processo de interação, para a conciliação do todo, frente ao conhecimento. Este artigo está embasado na Teoria construtivista de Piaget, o primeiro a falar das interações interdisciplinares. No

Definição: Definir interdisciplinaridade é uma tarefa bastante complexa, “o pensar interdisciplinar parte do princípio de que nenhuma forma de conhecimento é em si mesma racional. Tenta, pois, o diálogo com outras formas de conhecimento, deixando-se interpenetrar por elas. Assim, por exemplo, aceita o conhecimento do senso comum como válido, pois é através do cotidiano que damos sentido às nossas vidas. Ampliado através do diálogo com o conhecimento científico. A interdisciplinaridade…