A ludicidade sob a ótica da piscopedagogia

viáveis junto ao educador e a própria família do educando, considera brinquedos, brincadeira e os jogos, importantes recursos no trabalho pedagógico. Se eles têm esse potencial de despertar o aluno para a aprendizagem, logo, devem ser considerados como elementos que liga aluno e conhecimento. Palavras-chaves: Lúdico; Aprendizagem; Piscopedagogia. INTRODUÇÃO A educação voltada para a aprendizagem dos alunos deve basear-se no desenvolvimento da imaginação e da criatividade. Deste modo, o lúdico, no contexto educacional atual é visto como instrumento didático eficaz para o desenvolvimento da aprendizagem dos educandos. O lúdico desperta no educando a curiosidade, a criatividade e o interesse em aprender. A partir do lúdico os educandos expressam o que sabem em forma de brincadeiras e de jogos, logo o aprender se torna atraente e retira o caráter mecânico e rotineiro da educação. A psicopedagogia diante do lúdico também reconhece a sua importância, já que diante de problemas de aprendizagem essa ciência utiliza de vários tipos de jogos, de brinquedos, de brincadeiras para proporcionar o interesse e a capacidade de…

Brinquedos e materiais pedagógicos nas escolas infantis Tizuko Morchida Kishimoto Universidade de São Paulo Resumo A identificação dos brinquedos e materiais pe dagógicos e a ca racterização de usos e significações para profissionais de educação infantil de São Paulo, que atuam com crianças de 4 a 6 anos, justificaram uma pesquisa tipo survey, acompanhada de recursos etnográficos (en trevistas, observações, vídeos), no período de 1996/1998. Estudos mostram que, dentro de uma…

Adolescente e na Carta dos Direitos da Criança no Esporte – Avignone. Fazer e produzir esporte é gerar mais saúde, mais equilíbrio. E é, principalmente, um importante instrumento para capacitar pessoas a ingressarem, construtivamente, na sociedade. Nessa perspectiva, o Governo do Estado do Ceará, por meio da Secretaria do Trabalho e Desenvolvimento Social, em parceria com os municípios, financia, por intermédio do Programa de Apoio às Reformas Sociais do Ceará (Proares II), a construção…

importância da Educação Física? Ou seria das indústrias de material esportivo, que se sofisticam cada vez mais? Ou ainda das novelas de televisão a divulgar um esporte que não é para todos? A corrida talvez seja um exemplo ilustrativo do furor ginástico que tomou conta da parcela da população capaz de atender a estes apelos. Muito divulgada pela grande imprensa do início dos anos setenta, após a vitória do Site: http://geocities.yahoo.com.br/gagaufera2003/ futebol brasileiro no…

............................................................. 15 Novamente, o homem .................................................................................. 17 O renascimento da Educação Física ............................................................ 19 O renascimento dos Jogos Olímpicos .......................................................... 20 CAPITULO TRÊS: A EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL................................... 23 Primeiro tempo…

Educação, Corpo e Movimento Ana Cristina Arantes Max Gunther Haetinger 2008 Esse material é parte integrante do Curso de Atualização do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.iesde.com.br © 2008 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. H136 Haetinger, Max Gunther; Arantes, Ana Cristina. / Educação, Corpo e Movimento. / Max Gunther Haetinger; Ana Cristina Arantes. —…

Picanço Junior, Álvaro da Cruz. Artes, cultura e lúdico. / Álvaro da Cruz Picanço Junior, Dirceu Zaleski Filho. --- São Paulo: UNICID, 2012. 145 p. CEaD – Centro de Educação a Distância Inclui bibliografia ISBN 978-85-88285-38-5 1. Educação artística. 2. Cultura. 3. Jogos pedagógicos. 4. Práticas educativas. I. Zaleski Filho, Dirceu. II. Título. CDD 372.5 7 ÁLVARO DA CRUZ PICANÇO JUNIOR Possui graduação em licenciatura plena em educação artística pela Universidade Estadual…

digitalizador: A tradução das obras de Jean Piaget para a língua portuguesa criaram um erro sistemático que merece consideração: O termo jeu, em francês, isoladamente, quer dizer brincadeira e não jogo, como é costumeiramente traduzido. Quando o autor disser, por exemplo, o jogo do bebê, jogo de exercício, jogo simbólico, etc, entendam brincadeira do bebê, brincadeira de exercício, brincadeira simbólica. Em português o termo jogo de regras refere-se ao que denotamos por jogo,…

A FORMAÇÃO DO SÍMBOLO NA CRIANÇA Imitação, jogo e Sonho Imagem e Representação JEAN PIAGET Tradução de ÁLVARO CABRAL e CHRISTIANO MONTEIRO Terceira Edição Título original: La Formation du Sembole chez l'enfant imitation, Jeu et Rêve, image et Représentation Traduzido da terceira edição, publicada em 1964, por Editions Delachaux et Niestlé, Neuchâtel, Suíça. Copiright (c) 1964, INTRODUÇÃO Os últimos trabalhos que consagramos ao desenvolvimento do pensamento racional na…

acadêmico. O EnFEFE, nasceu em 1996 com a reflexão sobre o “cotidiano do professor de educação física”. Ao longo de sua curta, mas significativa, história discutimos os “rumos da educação física escolar”, os “parâmetros curriculares nacionais”, o “planejamento, os conteúdos da educação física” e, na sua última edição, privilegiamos a “avaliação”. Este evento, já consolidado no meio acadêmico como um espaço democrático de discussão das questões da área, considera e valoriza a…