Protagonismo Na Escola

|UFF Universidade Federal Fluminense | |Escola de Serviço Social de Niterói | |Departamento de Serviço Social de Niterói | |Disciplina: Introdução ao Serviço Social (tarde)

GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR FRANCISCO IVO CAVALCANTI MATEMÁTICA e EMPREENDEDORISMO MACROCAMPO: Produção e Fruição de Artes Área e Componente Curricular: CIÊNCIA EXATA /MATEMÁTICA EMENTA: Diante da perspectiva do desenvolvimento de novos negócios, a Escola estadual Professor Francisco Ivo Cavalcanti, com um programa estruturado, acredita que o espírito empreendedor pode ser desenvolvido desde cedo com atividades…

lúdicos como o jogo Second Life e sites feitos com a colaboração em mente. Sendo o Web-rádio um instrumento simples - que pode ser usado pelos alunos para produzirem programas, com base em suas pesquisas, levando o conhecimento para além dos muros da escola ou do ambiente de e-learning - como metodologia, estimula a criatividade, o trabalho em grupo e a efetiva relação entre teoria e prática. As pautas na Web-rádio são construídas de forma coletiva e, neste exercício, a construção…

2° ANO “A” / ENSINO MÉDIO - MATUTINO PROJETO JOVEM EMPREENDEDOR O projeto visa trabalhar o Protagonismo Juvenil dos alunos, preparando-os para serem protagonistas das ações que dizem respeito à sua vida privada, familiar e afetiva, e a busca de soluções de problemas relativos ao bem comum na escola e na sua comunidade. Ensinando-os aspectos importantes que o conduzirão ao sucesso na vida pessoal, afetiva e profissional. Orientador: Eduardo Marques Dias Associação

INTRODUÇÃO Este trabalho aborda assuntos relacionados ao projeto idealizado por Loris Malaguzzi, que foi implementado nas Escolas de Educação Infantil de Reggio Emília, cuja metodologia usada é o protagonismo infantil defendendo a idéia de que a criança deve participar de ações sociais por meio de projetos e sugestões desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos. A pedagogia de Reggio Emilia defende a idéia de que os adultos têm

PROJETO POLIESPORTIVO I INTERCLASSES “INTERVALO LEGAL” Escola Estadual NEVES PRADO MONTEIRO 2012 PROJETO- I INTERCLASSES “Intervalo legal” 2012 Justificativa Pelo grande interesse dos alunos em participar de eventos esportivos dentro do ambiente escolar, percebemos a necessidade de orientar um evento que envolva a participação crítica e consciente dos educandos, dentro de padrões reconhecidos como sendo de boa formação em cidadania, ética e…

Presidência da República Secretaria Especial de Direitos Humanos Ministério da Educação SEIF SEMTEC SEED SEESP Ética e Cidadania construindo valores na escola e na sociedade Programa de Desenvolvimento Profissional Continuado Brasília – 2004 Secretaria de Educação Infantil e Fundamental – SEIF Francisco das Chagas Fernandes Secretaria de Educação Média e Tecnológica – SEMTEC Antonio Ibañez Ruiz Secretaria de Educação a Distância – SEED Marcos Dantas Secretaria de…

da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil .................................................................................... 6 Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de Nove Anos ................ 8 Organização Auxiliar da Escola ........................................................................ 10 Mapa Conceitual .............................................................................................. 13 Considerações Finais…

grande parcela de responsabilidade conferida ao protagonismo do aprendiz. Este trabalho, em sua conclusão poderá orientar no desenvolvimento de ações educacionais que atendam as especificidades e características culturais desta população. Contribuindo, desta maneira, na construção de uma educação mais próxima dos que determina a lei, ou seja, que a educação seja específica, diferenciada e intercultural. Palavras-chave: criança; restrições; protagonismo; aprendizagem INTRODUÇÃO Por…

FATORES DE RISCO Condição que pode estar presente no indivíduo, na família, na escola, entre os pares, na comunidade ou na sociedade e que propicia o abuso de drogas ou violência, ocorrendo isoladamente ou em conjunto. Ex.: propensão à ansiedade ou depressão, filhos de pais permissivos ou usuários, relações familiares conflituosas, comportamento transgressor, início das atividades sexuais ou uso de drogas precocemente, etc. (...) usar drogas como revolta e alienação é