Protagonismo Na Escola

o processo de participação e incentivo ao protagonismo juvenil dos adolescentes na obra social salesiana de Americana/SP. A hipótese enfatiza que as ações socioeducativas no campo da educação não formal com crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, quando estruturadas e planejadas de forma organizada, eficiente e contínua, conseguem proporcionar motivação e participação dos adolescentes e o consequente incentivo ao protagonismo juvenil, o que fomenta nesses…

PEV, na comunidade, levando a outros jovens informações a respeito da prevenção e controle das DST/Aids, seus sintomas e tratamento. Como metodologia optou-se pelo modelo bibliográfico, tomando por base manuais e livros que tratam de temas como: protagonismo juvenil, educação de pares, papel da educação na promoção de saúde, adolescência, Aids, psicologia comunitária entre outros, bem como relatos de experiências de trabalhos com o mesmo enfoque. A obtenção dos dados deu-se por meio da…

Cultura e Artes; Cultura Digital; Promoção da Saúde; Educomunicação; Investigação no Campo das Ciências da Natureza; Educação Econômica. A educação integral contemporânea ainda considera a ampliação dos espaços educativos, que se projetam para além da escola, abrangendo espaços comunitários e urbanos, como salões, igrejas, museus, bibliotecas e parques. Contexto histórico A concepção de Educação Integral foi introduzida no Brasil na primeira metade do século XX, por educadores de…

violência e o uso abusivo de álcool e o tráfico de drogas ilícitas. Muitas vezes, eles usam as tecnologias digitais para tentar resolver problemas comunitários mediante ações de protagonismo juvenil, como multiplicadores para a promoção da saúde, tais como a prevenção ao uso abusivo de drogas. A palavra protagonismo juvenil vem do sufixo grego proto, que significa primeiro e agon, cujo significado é lutador. O protagonista pode ser descrito como sendo o lutador principal, de acordo…

Atividade Final Curso Formação Pela Escola Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE Módulo de Competências Básicas Atividade realizada pelo grupo de professores: Sônia Maria Deliberali Tuani; Valderez Aparecida Marteli Dias; Luciane Baús Veronezi. Itu, 19 de Abril de 2010. Introdução O Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE, lançado pelo governo, veio para fortalecer a atuação dos agentes e parceiros…

alimentos, em duplicidade; segundo, gostaríamos de atender estas famílias numa perspectiva da ação social em conjunto com a igreja, de modo que as famílias sejam encaminhadas ao CRAS para direcionarmos o atendimento na perspectiva de promover o protagonismo, a autonomia e a cidadania. A atuação da assistência social tem caminhado para uma perspectiva de atuação em rede, valorizando instituições governamentais, não-governamentais e a sociedade civil. Esta perspectiva vem se construindo…

Humanos da Educação kit2_CAPA_mod1.indd 2-3 Protagonismo juvenil 10/3/2007 20:34:24 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Especial de Direitos Humanos Paulo de Tarso Vannuchi kit2_CAPA_mod1.indd 4 10/3/2007 20:34:24 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Programa Ética e Cidadania construindo valores na escola e na sociedade Protagonismo juvenil Módulo 1 Ética Programa de…

percorrido por nosso grupo até aqui chegou a um novo ponto de partida com a recente leitura do artigo supracitado escrito por nossos professores - Edmir Perrotti e Ivete Pieruccini. Para tanto, foi preciso entender conceitos como cibercultura, protagonismo cultural, apropriação simbólica do conhecimento, conhecimento ‘inútil’, memória,atos de significação e outros.Todos estes conceitos são importantes para a compreensão deste artigo, além de outros conceitos que avançam a partir do…

forma lúdica, Potencializar o debate e contribuir para a busca da identificação dando ênfase aos temas: - Sexualidade - DST/AIDS e orientação sexual, - Preconceito étnico/social, - Relações de gênero, corpo, autoestima, protagonismo juvenil, etc. - Encorajar o jovem na busca de suas aptidões artísticas e transforma-las em caminho para sua identidade profissional. Ex.: grafite, teatro e cursos profissionalizantes. 05 4 – METODOLOGIA: As atividades do…

O encontro Vem ser cidadão reuniu 380 jovens de 13 Estados, em Faxinal do Céu-PR. Eles foram trocar experiências sobre o chamado protagonismo juvenil. O termo pode até parecer feio, mas essas duas palavras significam que o jovem não precisa de adulto para encontrar o seu lugar e a sua forma de intervir na sociedade. Ele pode ser protagonista. (Adaptado de “Para quem se revolta a quer agir”, Folha de São Paulo, 16/11/1998) Depoimento de jovens participantes do encontro: "Eu não…