PEDAGOGIA

Uso das Tecnologias Digitais por Adolescentes: potenciais e riscos
Ana Maria Albuquerque

Introdução
Muitos adolescentes ao redor do mundo estão exercitando os seus direitos, colocando em prática suas ideias e melhorando a vida ao seu redor. Às vezes, eles são chamados a participar da vida de sua comunidade em decorrência de situações extremas, tais como a violência e o uso abusivo de álcool e o tráfico de drogas ilícitas. Muitas vezes, eles usam as tecnologias digitais para tentar resolver problemas comunitários mediante ações de protagonismo juvenil, como multiplicadores para a promoção da saúde, tais como a prevenção ao uso abusivo de drogas.
A palavra protagonismo juvenil vem do sufixo grego proto, que significa primeiro e agon, cujo significado é lutador. O protagonista pode ser descrito como sendo o lutador principal, de acordo com a raiz etimológica desta palavra. No teatro, o termo protagonista é usado para descrever o ator principal da peça. Esta terminologia também é usada tanto na política como na sociologia para falar da pessoa que lidera um movimento ou uma transformação social.
As ações de protagonismo juvenil trazem consigo uma visão positiva dos jovens, enxergando o adolescente não como um problema, mas como um agente de mudança que possui o direito de participar na resolução de problemas comunitários. Sem contar que eles possuem uma forma de ver o mundo diferente e que deve ser considerada pelos adultos. São indivíduos cuja energia, idealismo e insights, característicos desta fase do desenvolvimento, são elementos importantes para gerar mudança social.
Portanto, devemos sair de uma visão negativa que vê os adolescentes a partir do modelo de déficit, ou seja, aquilo que falta, para a dos potenciais e competências que esta fase da vida oferece como, por exemplo, a participação de forma bem sucedida em assuntos comunitários que os preocupam e que lhes são significativos.

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Programa de Estudos e Atenção às Dependências